DAON 2 Découvrir les ateliers 1, 2, 3

Atelier 3

Atelier 2

Atelier 1

Rendre une évaluation accessible

Aider à mémoriser

Différencier avec le classeur pédagogique de l'ENT

Accédez à la description en cliquant sur les pictos

Contexte : J’ai identifié un problème de raisonnement chez Sarah, une de mes élèves de 3ème. Elle n’arrive pas à mettre en lien les notions du chapitre pour progresser dans les apprentissages car elle ne parvient pas à mémoriser de façon efficace. Elle perdconfiance en elle. Objectifs :Je veux aider Sarah à mémoriser sur le long terme, pour lui permettre de faire du lien entre lesnotions. Outils numériques utilisés :Logiciel Anki pour créer des cartes-mémoire.

Contexte : Je suis enseignante d’italien au collège et je dois évaluer mes élèves de troisième à la fin d’une séquence. il s’agit de vérifier leurs connaissances grammaticales et lexicales, mais aussi de mesurer leur maîtrise de la langue cible à l’écrit comme à l’oral. Félix et Wafae sont deux élèves qui ont des besoins particuliers en lecture et écriture. Objectifs :

• Rendre le texte accessible en utilisant les outils d'accessibilité de la tablette.
• Utiliser la synthèse et la dictée vocale.

• Fonction « accessibilité » de la tablette
• Application "Pages" et "Bookcreator"