Cuidado al Adulto

Cuidado al Adulto

FAEN UANL

Agosto-Diciembre 2024

MCE. Efrain Díaz Rocha

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¿Qué vamos a aprender?

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Temas por fase

¿Qué vamos a aprender?

Realiza proceso de atención de enfermería que integre las tres fases que conforman la unidad de aprendizaje.

PIA

Conocer y aprender medidas de seguridad y la prevención de riesgos en la aplicación de técnicas y procedimientos al paciente en etapa pre ó posoperatoria.

Fase 3

Conocer y aprender acciones de enfermería de acuerdo a necesidades del paciente hospitalizado con enfermedad crónico-degenerativa y contribuir en la recuperación de su salud.

Fase 2

Identifica factores de riesgo, estilos de vida, conductas de salud, y establece cuidados que influyen en el proceso de salud enfermedad.

Fase 1

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Por fase

Cx y MedInt. Kahoot

PAE Kahoot

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¿Cómo vamos a aprender?

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Simulación Clínica

Otros

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Práctica Clínica

Hospital

Recesos académico-administrativos:16 de septiembre, 1 de octubre, 18 de noviembre.Fin de ciclo escolar:20 de Diceimbre

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• Septiembre

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• Agosto

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Calendario

Entrega de evidencias en Nexus 7

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¿Cuándo vamos a evaluar?

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¿Cuándo vamos a evaluar?

Calendario de evaluación extraordinarias

¿Cómo vamos a evaluar?

Ponderación por evidencias

Recordar que las evidencias deben de subirse en tiempo y forma, con los criterios establecidos que aparecen en la plataforma Nexus, respetando formato APA 7 y referencias bibliográficas.

Ponderación de evidencias en Nexus 7

Residencia Hospitalaria

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MCE. Efrain Díaz Rocha

Recursos de interés

Horario de práctica clínica y asesoría

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¡Éxito!

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

La atención al paciente hospitalizado con enfermedad crónico-degenerativa Elemento de competencia: Clasificar las acciones de enfermería en el ámbito hospitalario al paciente adulto con enfermedad crónico-degenerativa acorde a las necesidades del paciente, con un trato humanizado en un marco ético y de seguridad del paciente y coadyuvar en la recuperación de su salud.

Recursos: 1. Instituto Mexicano del Seguro Social. (2014). Guía de práctica clínica para las Intervenciones de Enfermería para la Atención del Adulto Mayor con Síndrome de movilidad. 703GRR (imss.gob.mx) 2.Secretaria de Salud. (2012). Catálogo Nacional de Planes de Cuidados de Enfermería. catalogo_planes_cuidado_enfermeria.pdf (salud.gob.mx) 3. Consejo de Salubridad. (2017). Cuadro básico y catálogo de medicamentos. EDICION_2017_MEDICAMENTOS-FINAL.pdf (csg.gob.mx) 4. Consejo de Salubridad. (2023). Acciones Esenciales para la Seguridad del Paciente. AESPCSG-DGCES16junio2023.pdf 5.Secretaria de salud. (2022). Modelo de Atención Clínica en Terapia de Infusión Intravascular. v8_281122_Modelo_de_Atenci_n_Cl_nica_en_Terapia_de_Infusi_n_DGPLADES.pdf (www.gob.mx) 6.Gobierno de México. (2021). Derechos generales de los pacientes.

2.- Reporte clínico de paciente asignado en área de medicina interna.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

1.Modelo de Seguridad del Paciente del Si NaCEAMhttp://www.csg.gob.mx/descar gas/pdf/certificacion-establecimientos/ modelo_de_seguridad/hospitales/Estanda res-Hospitales-Edicion2018.pdf 2.NORMA Oficial Mexicana NOM-205-SSA1 -2002, Para la práctica de la cirugía mayor ambulatoria. http://www.salud.gob .mx/unidades/cdi/nom/205ssa102.html 3.NORMA Oficial Mexicana NOM-004-SSA3 -2012, Del expediente clínico. http://dof.gob. mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5272787

Atención al paciente en los periodos preoperatorio y posoperatorio mediato. Elemento de competencia: Los cuidados de enfermería en pacientes que serán expuestos o fueron sometidos a una intervención quirúrgica para brindar atención de calidad y libre de riesgos

3. Reporte clínico de paciente asignado en área de cirugía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Evaluación integral de procesos y productos:

Producto integrador de aprendizaje

Cuidado al adulto en comunidad (asilo). Elemento de competencia: Conocer las intervenciones de enfermería de mínima complejidad, acorde a las necesidades del paciente, con el objetivo de apoyar el cuidado y promover la salud y el bienestar, en pacientes en un escenario comunitario ficticio.

Recursos: 1. Prueba Cronometrada Levántate y Anda. 2. Capacidad funcional de pacientes mayores de 65 años, según el Índice de Katz. 3.Guía de instrumentos de evaluación de la capacidad funcional. 4.Guía de instrumentos de evaluación de la capacidad funcional Instituto Nacional de Geriatría. 5.NOM-015-1994.Para la prevención, tratamiento y control de la diabetes. 6. NOM-030-SSA2-1999,Para la prevención,detección, diagnóstico, tratamiento y control de la hipertensión arterial sistématica. 7.Programa de vacunación universal, Lineamientos generales 2023. 8.Guía básica sobre la correcta administración de fármacos para estudiantes de enfermería.

1.-Reporte clínico de paciente asignado en área comunitaria/ asilo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Introduccion a la unidad de aprendizaje

El propósito de la Unidad de aprendizaje Residencia Hospitalaria es que Ustedes podran intervenir mediante protocolos basados en la evidencia científica de enfermería en el contexto hospitalario con la finalidad de que contribuya a la solución de problemas propios de la práctica clínica participará activamente en la realización de actividades que reintegran al individuo, familia y comunidad a su rol funcional; y elaborar un protocolo de intervención de enfermería basado en evidencia científica considerando los aspectos éticos y legales que contribuyan a la atención de enfermería con calidad y seguridad.Consta de tres fases, en la primera el estudiante desarrollará plan de trabajo que fomente la mejora continua y buenas prácticas con la finalidad de implementarlo en la práctica clínica, la segunda fase el estudiante demostrara conocimientos como proveedor del cuidado, diagnosticando, ejecutando y evaluando intervenciones en el paciente hospitalizado utilizando la herramienta del Proceso de Atención de Enfermería con un enfoque de seguridad en los pacientes y la tercer fase se pretende que el estudiante aplique un plan de clase clínica relacionado con los cuidados de paciente en la unidad médica asignado para implementarlo con estudiantes de semestres inferiores o con el paciente y su familia.

MCE. Efrain Díaz Rocha

Estimado estudiante:Te doy la más cordial bienvenida a esta unidad de aprendizaje y a la plataforma de enseñanza aprendizaje que facilitará nuestro andar en la licenciatura en Enfermería.Mi nombre es Efrain Diaz Rocha y seré tu facilitador en la Unidad de Aprendizaje RESIDENCIA HOSPITALARIA. Soy Técnico Laboratorista de Análisis Clínicos, Licenciado en Enfermería y Maestro en Ciencias de Enfermería, formo parte del personal docente de esta escuela.

MCE. Efrain Díaz Rocha