primera infancia, Alicia Mariela Toledo Suarez.

Primera infancia

La primera infancia es la fase del desarrollo más importante del ciclo vital, es la etapa que transcurre del nacimiento hasta los 4 años..

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John Bowlby y la teoría del apego

Desarrollo físico del niño en la primera infancia.

Desarrollo del lenguaje en la primera infancia

Desarrollo psicosocial en la primera infancia

Desarrollo motor del niño en la primera infancia.

El periodo neonatal comprende del primer mes de vida el niño o niña. Es una fase en que el neonato, después del parto, pone a prueba la capacidad de adaptación de su sistema de regulación (visceral y nervioso).

La motricidad estudia la progresión del tono muscular en el niño, simultáneamente van apareciendo formas postulares y movimientos tipo: arrastrar, gatear, caminar y correr.

En cuanto llega él bebe al mundo empieza a oír fonemas y a identificar estructuras verbales, los niños antes de que dominen mínimamente el lenguaje también se comunican

A través del desarrollo psicosocial el niño va desarrollando emociones, sentimientos, y formas de pensar que lo llevan a formar su propia visión del mundo y de la sociedad en la que vive.

John Bowlby planteo que la teoría del apego es crear un vínculo y una relación afectiva positiva y duradera que se caracteriza por el placer mutuo de estar juntos, y el deseo de mantener ese cariño con personas determinadas a través de la vida en este caso los niños con sus respectivos familiares o personas cercanas.Según su teoría existen cuatro tipos de apego: apego seguro, ambivalente, evitativo y desorganizado.

4 tipos de apego

Apego desorganizado: el cuidador se relaciona de manera agresiva o negligente con el niño. Estas experiencias desorganizan el desarrollo del menor.

Apego ambivalente:el cuidador responde a las demandas del niño de menor inconsciente, el niño se siente inseguro y ansioso.

Apego evitativo: frente a las demandas del menor el cuidador responde con rechazo, indiferencia o irritabilidad.El niño evita el vinculo afectivo con el cuidador.

Apego seguro: el cuidador responde adecuadamente a las necesidades del niño, el niño se siente querido y aceptado.

Desarrollo motor

La primera conquista del bebe será sostener la cabeza, se reforzara su cintura escapular y después la pelviana (con lo cual se podrá sentar); finalmente, las piernas y los pies, que lo harán apto para caminar. Paralelamente moverá primero todo el brazo en bloque y, poco a poco articulara la mano, los dedos, hasta que al fin, los controlara independientemente (pinza del pulgar y el índice).

El bebe al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido y mejillas gordas.La cabeza del neonato es un cuarto de longitud del cuerpo y puede ser larga y deformada. El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años. A medida que los niños crecen en tamaño, la forma del cuerpo también cambia, el tamaño del cuerpo se hace proporcional al de la cabeza. La mayoría de los niños se estilizan durante los 3 primeros años.La lactancia es un elemento muy importante en esta fase del crecimiento, ya que proporciona tanto alimento como un canal de comunicación con la madre, que permite estrechar lazos afectivos.

Desarrollo físico

1.- El periodo pre verbal o pre lingüístico: los bebes emiten sonidos cada vez más comunicativos a partir del primer año de vida desde las primeras vocalizaciones como reflejos, gruñidos, y llantos hasta arrullos (consonantes, vocales o combinaciones simples como “gu”). Cuando la madre se dirige a su criatura tiene intenciones de comunicarle alguna cosa, espontáneamente aparecen manifestaciones expresivas, la madre es muy propensa a atribuirle intenciones comunicativas. La intención comunicativa germina en actos expresivos, sonreír, parloteos, extensión de los brazos y balbuceos.

Las principales etapas del desarrollo del lenguaje son:

2.-Periodo holofrasico: frases constituidas por una sola palabra. El significado depende en gran medida del contexto, los bebes suelen alcanzar el periodo holofrasico cuando tienen mas o menos un año.3.-Las primeras combinaciones de palabras: a los dos años el vocabulario del bebe se ha complejizado mucho, a modo de combinar palabras y, por tanto significados. Entre los dos o tres años los niños empiezan a combinar tres o mas palabras de forma habitual.4.-Desarrollo del lenguaje avanzado: abarca entre los 16 meses y 4 años, a esta edad su capacidad lingüística empieza a aproximarse a la de los adultos. En concreto los niños pequeños son capaces de entender frases complejas.

Desarrollo psicosocial

La meta que se busca en el desarrollo del niño es el despliegue máximo de sus capacidades y potencialidades para que en el futuro pueda tener un conocimiento crítico de la realidad y una participación activa en la sociedad. En la relación afectiva con las personas que lo rodean, el niño o la niña adquieren seguridad, aprende a expresar sus sentimientos, a conocerse, a confiar en sí mismo y a desarrollar su autoestima. .