Paradigmas sociales_Valeria Flores M_Lic en Pedagogía

Por: Valeria Flores Morones Profe. Luis Jesús Yáñez González

Actividad 1. Presentación Genially

Reflexión de cómo la industria permitirá la innovación en la educación.

Información de acuerdo al libro Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73).

Instituto Universitario EnlaceLicenciatura en Pedagogía

Paradigmas sociales

6. Industria 4.0 y Sociedad 4.0

5. Sociedad 3.0

4. Sociedad 2,0

3. Sociedad 1.0

2. ¿Cuáles son los paradigmas sociales?

1. ¿Qué es el aprendizaje invisible?

índice

El aprendizaje invisible no se denomina así porque no exista, sino porque es una forma de aprender en la que el conocimiento se adquiere totalmente ligado a nuestra experiencia, es un conocimiento tácito.

CARÁTERISTICAS. 1. Desarrolla tácitamente y, en muchas ocasiones, alejado de la escuela.2. Las competencias no evidentes resultan invisibles en los entornos formales.3. Las competencias adquiridas en entornos informales son invisibles.4. Busca combinar el aprendizaje forma con el no formal.5. Lo invisible no es lo que no existe, si no lo que no se puede ver.6. No hay manual, no tiene instrucciones.

¿Qué es el aprendizaje invisible?

2.0

SOCIEDAD

Era del Conocimiento

Era de la Información

SOCIEDAD

3.0

SOCIEDAD

1.0

Era Industrial

¿CUALES SON LOS PARADIGMAS SOCIALES?

T rata sobre la evolución de la sociedad y su impacto en la educación, desde la Sociedad 1.0 hasta la Sociedad 3.0, y cómo este cambio requiere una nueva perspectiva sobre el aprendizaje y la educación.

1er capitulo del libro

Los niños contribuian economicamente trabajando en casa, y aprendian haciendo

Generalmente los niños aprendian de las actividades de trabajo que les inculcaban a aprender.

Genially

Sociedad 1.0: Era IndustrialCaracterísticas: La sociedad está dominada por la industria y la producción en masa. La educación se centra en la memorización y la repetición, con un enfoque en preparar a los estudiantes para trabajos repetitivos y estructurados.Modelo Educativo: Predomina un sistema rígido y jerárquico, donde el profesor es la fuente principal de conocimiento y el aprendizaje es lineal y unidireccional.

Seguía la educación tradicional, debido a que existió un poco de resistencia al cambio

Características: Con la llegada de la informática y las comunicaciones, se produce un cambio hacia la gestión y distribución de la información. La educación comienza a incorporar tecnologías digitales y la información se vuelve más accesible.Modelo Educativo: Se introduce la tecnología en las aulas, pero el enfoque sigue siendo en gran medida tradicional. Se promueve el acceso a la información, pero no necesariamente la capacidad crítica para gestionarla.

Sociedad 2.0: Era de la Información

Utilizar la tecnologia intencionalmente. Aunque innovar no ignifica usar forzosamente la tecnología

Poner el práctica el aprendizaje invisible, "Hacer visible, lo invisible".

*Se aplica de nuevo el "Aprender haciendo", Construir el futuro mientras este va sucediendo.*Se controla la calidad de la educación.

Características: Esta fase se caracteriza por la innovación constante, la creatividad y la colaboración global. El conocimiento se convierte en el recurso más valioso, y la capacidad de aprender y adaptarse es crucial.Modelo Educativo: El aprendizaje es personalizado, flexible y centrado en el alumno. Se valoran competencias como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la capacidad de trabajar en entornos diversos y cambiantes.

Sociedad 3.0: Era del Conocimiento

NO ES TAN PRODUCTIVA

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

VÍDEO

INDUSTRIA 4.0 Y SOLCIEDAD 4.0

VÍDEO

En resumen, la combinación de la Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 tiene el potencial de transformar la educación al hacerla más personalizada, accesible y relevante para las necesidades del futuro.Personalización del Aprendizaje, Aprendizaje Inmersivo, Realidad Aumentada y Virtual, Acceso a Recursos Globales, Aprendizaje Basado en Proyectos y Experiencia, Simulaciones y Modelado, Educación Continua y Accesibilidad.

La Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 son conceptos interrelacionados que representan la evolución hacia sistemas más inteligentes y conectados, y su impacto en la educación puede ser significativo.

La Sociedad 4.0 es la evolución de la sociedad en respuesta a los avances tecnológicos de la Industria 4.0. Implica una sociedad altamente conectada y digitalizada, donde las tecnologías avanzadas están integradas en la vida diaria, promoviendo una mayor eficiencia, comodidad y acceso a información y servicios.

SOCIEDAD 4.0

La Industria 4.0 se refiere a la cuarta revolución industrial, caracterizada por el uso de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial (IA), el internet de las cosas (IoT), la robótica avanzada, el big data, la fabricación aditiva (impresión 3D) y la realidad aumentada/virtual. Estas tecnologías permiten la automatización y la interconexión de sistemas de producción, creando fábricas inteligentes.

INDUSTRIA 4.0

vs

INDUSTRIA Y SOCIEDAD 4.0

Por: Valeria Flores Morones Profe. Luis Jesús Yáñez González

Enlace de Genially: https://view.genially.com/6689f90e990f9900147e157f/presentation-paradigmas-socialesvaleria-flores-mlic-en-pedagogia

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