PCTO

PCTO

Alternanza Scuola-Lavorro

INIZio

01

IMUN

IMUN

L'esperienza virtuale

In terzo liceo ho avuto l'opportunità di partecipare al progetto IMUN/MUNER. Scelsi l'IMUN per ragioni di vicinanza e di comodità, in quanto il progetto aveva suscitato in me una buona dose di curiosità.Aderito al progetto però, contrassi il COVID-19, che mi costrinse a svolgere l'IMUN in didattica a distanza, come tanti altri studenti, senza poter godere a pieno dell'esperienza.Nonostante non abbia potuto godere pienamente dell'esperienza dal vivo, l'IMUN mi ha comunque permesso di sviluppare determinate soft skills.

Soft Skills

Analisi Critica

Ascolto attivo

Lavoro di squadra

Grazie all'IMUN sono riuscito a sviluppare e migliorare l'abilità di valutare informazioni e argomentazioni in modo critico e oggettivo.

L'IMUN mi ha permesso di migliorare la capacità di ascoltare attentamente gli altri, comprendere il loro punto di vista e rispondere in modo appropriato.

Nonostante la lontananza materiale, sono riuscito ad ampliare le mie competenze relative alla necessità di lavorare bene con gli altri, cooperare e contribuire al raggiungimento di obiettivi comuni.

02

PON di Chimica

PON di Chimica

Le stranezze della scienza

Malgrado la mia passione per la fisica e per la matematica, in terzo liceo decisi anche di frequentare un PON di Chimica, non essendoci possibilità di fare lo stesso con disciplina quali fisica o matematica.Il PON mi piacque molto, ricordo con piacere le lezioni del professore ricche di spiegazioni relative all'infinitamente piccolo.Intuii durante quelle lezioni quanto determinate leggi fisiche, spesso ritenute anche banali, per l'infinitamente piccolo possano mutare, spesso anche radicalmente, affermando l'esatto contrario di quanto dichiara la fisica classica.

03

Viaggio Libero

Viaggio Libero

Un'esperienza totalizzante

L'esperienza che maggiormente mi ha forgiato nell'ambito del PCTO, è stata la lettura dell'opera A quattro mani di Francesco Testa e Alessandro Ruffo.Sin da piccolo ho sempre "odiato" la lettura, ho sempre ritenuto impossibile che alcune persone potessero apprendere e memorizzare concetti semplicemente leggendo una o più volte un determinato argomento.Probabilmente a causa di questo "odio" oggi non sono un amante della lettura, nonostante vorrei cimentarmi in questo mondo anche forzatamente.L'opera di Testa e Ruffo mi ha permesso di compiere un primo passo, leggendo il libro con piacere e velocità da record (per i miei standard di lettura di un libro).

04

Educare all'Argomentazione

Educare all'Argomentazione

La passione per le calcolatrici

Durante il corso del terzo anno di liceo, la mia (ex) professoressa di fisica mi suggerì di comprare una CASIO fx-CG50, una calcolatrice grafica non dotata di CAS (Computer Algebra System, Calcolo Simbolico).Da quel momento iniziai ad avere una vera e propria passione nel collezionare questo genere di dispositivi, alimentata anche dal Progetto Educare all'Argomentazione del professor Bologna, grazie al quale scoprii il sito di Geogebra, con il quale è possibile tracciare grafici e disporre di molte più funzionalità avanzate.Grazie a queste due esperienze, che hanno ulteriormente alimentato la mia passione nei confronti della matematica e la mia curiosità nei riguardi della fisica, tutt'oggi sono appassionato di calcolatrici grafiche a tal punto da voler collezionare quantomeno le migliori sul mercato.