¿Cómo identificar las ideas de un texto? copia

Lectura de textos en ciencias

Por: Silvia Pedreira Licencia: CC BY SA 4.0

Elementos para la lectura crítica de textos con contenido científico

5. Identificar datos y pruebas que aporta el texto

1. Identificar las ideas principales del texto

6. Valorar las conclusiones a partir de las pruebas e informaciones aportadas por el texto

2. Identificar el propósito del autor

3. Identificar las suposiciones y el punto de vista del autor

7. Discutir posibles implicancias y consecuencias de la lectura realizada

4. Plantear qué haría un/a científico/a para comprobar la información que da el texto

Oliveras, B. y Sanmartí, N.(2011) Leer críticamente las ideas y pruebas que aportan los artículos periodísticos. Cuaderno de indagación en el aula y competencia científica. Ministerio de Educación. Gobierno de España. Recuperado de: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP15094_19.pdf&area=E

Bartz, (2002)

Niveles de lectura

Wilson y Chalmers, 1988

CREATIVA

INFERENCIAL

LITERAL

EVALUATIVA

Ejemplo de lectura y sus preguntas identificando los niveles

Lectura sobre Jabones y detergentes

Cuestionario sobre la reflexión

Cuestionario sobre la lectura

Sardá, A.; Márquez, C. y Sanmartí, N. (2006) ¿Cómo promover distintos niveles de lectura de los textos de ciencias? Revista electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Vol. 5 N° 2. Recuperado de: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen5/ART5_Vol5_N2.pdf