Herramientas Digitales para la clase de lengua extranjera 9 abril 21

Actividad

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Herramientas digitales para la clase de lengua extranjera

Herrramientas digitales para la clase de lengua extranjera 9 de abril de 2021

Reflexionar sobre la competencia digital docente

Presentar 5 pasos para una implementación efectiva de las TIC.

Ver ejemplos de actividades digitales

Aprender a clasificar las herramientas TIC según el objetivo didáctico que queramos lograr.

Objetivos

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

Herrramientas digitales para la clase de lengua extranjera 9 de abril de 2021

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

61 18 01

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

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FUERA

El docente elige estrategias de enseñanza/aprendizaje

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Interacción virtual y colaboración digital.

Interacción cara a cara, colaboración en el aula.

El estudiante desarrolla sus propias estrategias

DENTRO

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

Interacción oral

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Combinación de competencias

Interacción Escrita

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

Herramienta TIC digital que promueve la interacción

Los resultados se guardan y pueden descargarse como PDF

Se puede crear una cuenta fácilmente con gmail

El profesor presenta las preguntas o el estudiante a su ritmo

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No es necesario descargarse software

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

Panel digital para promover el aprendizaje activo y colaborativo

Los paneles digitales que se crean pueden reutilizarse

Se puede acceder con la cuenta de Gmail

Dentro y fuera del aula

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No es necesario descargarse software

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Escribe preguntas para una entrevista de trabajo

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

Lee los tres textos y escribe tu definición de comunidad

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INTERACCIÓN ORAL

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Herramientas que nos permiten crear audios fácilmente

Brain break activo

se comparte fácilmente

Dentro y fuera del aula

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No es necesario descargarse software (excepto la APP de MadLipz)

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Esta actividad es perfecta para desconectar, resetear y hacer un "brain break" activo al mismo tiempo que los estudiantes siguen pensando en español y disfrutan haciendo la tarea.

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

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COMBINACIÓN DE COMPETENCIAS

Fácil de compartir

Banco de actividades ya creadas

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Autocorregibles

Gratuitas

Fáciles de usar

Variedad de tipo de actividades

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actividad

pasos tic

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 21 de julio 2020

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

5 pasos para introducir con éxito la tecnología en la práctica docente

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

Antes de introducir una tecnología en el aula, evalúa si aporta un valor añadido:

• ¿ Hay una necesidad concreta que esta tecnología puede abordar? Por ejemplo: bajo rendimiento de los estudiantes, poca participación, desmotivación, falta de sentimiento de grupo, problemas de aprendizaje de un concepto gramatical, vocabulario...

Una vez detectada la necesidad, hace una evaluación de la situación y se busca la herramienta más apropiada para cubrir esa necesidad.

Identificar el valor añadido

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

Decidir los objetivos didácticos y la evaluación

1) ¿Qué serán capaces de hacer? 2) ¿Cuánto tiempo necesitarán para lograrlo? 3) ¿Cómo van a demostrar que son capaces de hacer lo que han aprendido?

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

• Teniendo en cuenta todos los elementos que integran el contexto educativo.
• Realizar una análisis de la preparación de los estudiantes para utilizar la herramienta y de sus necesidades afectivas.
• Crear una propuesta secuenciada que tenga en cuenta lo recién mencionado.
• El objetivo final tienen que estar claro (así como los objetivos secundarios).
• La herramienta digital tiene que estar alineada con la comptencia digital del estudiante.
• Incluir "exit tickets" para evaluar la estratediga pedagógica.

Diseñar la estrategia didáctica

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Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

¡PREPARA UN PLAN B!

Hay que asegurarse de que el espacio está listo para llevar la tecnología al aula:

• organización de las mesas
• ordenadores/Tabletas/Internet/Wifi/Software/altavoces

Preparar el espacio de aprendizaje

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 19 de agosto 2020

Reflexionamos sobre lo que ha funcionado y lo que no, realizamos la modificaciones necesarias y se vuelve a implementar con los cambios incluídos tras la revisión.

Analiza los resultados y haz revisiones

A Purposeful Goal oran Alluring Gadget? Rethinking The Use of Technology in Education March, 26

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Reflexionamos sobre lo que ha funcionado y lo que no, realizamos la modificaciones necesarias y se vuelve a implementar con los cambios incluídos tras la revisión.

Analiza los resultados y haz revisiones

A Purposeful Goal oran Alluring Gadget? Rethinking The Use of Technology in Education March, 26

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Si no se realiza una reflexión sobre la implementacion de las TIC, puede derivar en:

• frustración
• fatigua
• gasto innecesario de fondos y tiempo de diseño
• perder la oportunidad de lograr un aprendizaje signifcativo y duradero.

A Purposeful Goal or an Alluring Gadget? Rethinking The Use of Technology in Education March, 26

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Antes de incluir la tecnología...

Desarrollo de material educativo digital para la enseñanza del español 14 de agosto 2019

1. ¿Cuál es el objetivo de la actividad?
2. ¿Cuánto tiempo vas a utilizar en clase para esta actividad?
3. ¿Cuánto tiempo has tardado en crearla?
4. ¿Qué aporta la tecnología a la experiencia de aprendizaje?
5. ¿Los estudiantes necesitan formación/entrenamiento para usar la herramienta TIC?
6. ¿Tienes un plan B?

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EQUILIBRIO ENTRE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE

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EQUILIBRIO ENTRE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE

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EQUILIBRIO ENTRE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE

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EQUILIBRIO ENTRE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Game PIN 9647583

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REPASO FINAL

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Dra. Leyre Alejaldre Biel Columbia Universityleyre.alejaldre@columbia.edu