Pitch génial

Bloc 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité /gestion des risquesModule 9: Traitement des informationsCompétences 10: Rechgercher, traiter et transmettre, quels que soient l'outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités

Les transmissions écrites et ciblées

WOW

start

Objectifs Vous serez capables de ;

• De rechercher et transmettre par écrit les informations pertinentes

• D'identifier les situations qui nécessitent une transmissions ciblées

• De différencier une cible, une donnée, une action et un résultat à partir de QCM

• De réaliser des transmissions ciblées en suivant une méthologie précise à partir d'exercices d'applications

WOW

3.

2.

1.

Sérious game

QCM

Rappels

Sommaire

- Genially

Rappels

05

Valoriser l'AS et l'IDE, reconnaissance du rôle propre

Améliorer la qualité de l'information, réaliser des soins de qualité

04

Mettre en évidence un problème , un changement, un évènement ou un risque du moment présenté par la personne soignée

01

Comprendre rapidement la situation grâce à une méthode d'organisation (gain de temps)

02

Mettre en oeuvre des actions communes pour favoriser la collaboration entre soignant

03

A quoi servent les tansmissions ciblées ?

Rappels

- Genially

Elles se font à partir du diagramme de soin qui porte l'indication d'un astérique renvoyant à la feuille de transmissions ciblées

A partir de quoi se font les tansmissions ciblées ?

Rappels

- Genially

Effets observés des interventions de soins, rendent compte de l'éfficacité de l'intervention grâce à des indicateurs centrés sur la personne, quantifiables et mesurables

Activités de soin, interventions mises en place en lien avec la donnée dans le champs de compétences professionnel

Description et explications de la cible. Précises, pertinentes, centrées sur la personne, objectives ou subjectives ( exprmées par la personne)

Conclusion d'un raisonnement clinique, problème de santé réel ou potentiel (risque), un diagnostic infirmier, un syndrome ( ex : constipation) , une préoccupation de la personne (ex : anxiété)

Résultats

04

CIBLE

01

Données

02

Actions

03

Quels sont les 4 items des tansmissions ciblées ?

Rappels

- Genially

QCM

- Genially

Pour chaque question :

• Cliquer sur la réponse qui vous semble correcte

• Cliquer sur "envoyer" pour afficher la correction

• Passer ensuite à la question suivante

QCM

QCM

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

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QCM

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QCM

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QCM

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QCM

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QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

Indiquer si la phrase ci dessous est une Cible, une Donnée, une Action, ou un Résultat.Si c'est une donnée, essayer de trouver la cible

QCM

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SERIOUS GAME

Vous êtes aide-soignant(e) en EHPAD et vous prenez en soin Mme B, agée de 85 ans

"Je souffre de mon genoux et de mes deux coudes ce matin"

Vous rentrez dans la chambre de Mme B à 08h ce matin pour une aide aux soins d'hygiène

""Bonjour Mme B, sur une échelle de 0 à 10, vous évaluez votre douleur à combien ?

"J'ai mal à 5/10. Je ne vais pas réussir à faire ma toilette seule ce matin"

Vous prévenez l'IDE qui lui donne du paracétamol et vous réinstallez Mme B au lit en attendant que l'antalgique fasse effet. Vous lui proposez de revenir la voir plus tard pour l'aider à la toilette

Je vous propose une toilette au lavabo

J'ai moins mal, mais je ne peux pas me doucher

Il est 11h, vous retournez voir Mme B et vous lui demandez si elle est encore douloureuse. Vous lui proposer votre aide pour les soins d'hygiène.

""Je vous comprends, mais vous êtes encore très autonome , on vous aide seulement pour les actes les plus compliqués"

"Vous savez c'est dur d'accepter d'être dépendante de vous, je ne fais plus rien seule"(Mme B pleure)

Réaliser les transmissions ciblées de la situation de Mme BPour réaliser ce travail, créez un tableau CDAR ( exemple page suivante)