La percepción

Empezar

la PERCEPCIÓN

conjunto de procesos y actividades relacionadas con la estimulación que alcanza los sentidos, mediante los cuáles obtenemos información respecto a nuestro habitad, las acciones que efectuamos en él y nuestros propios estados internos.

percepción:

siéntate en un lugar concurrido, cafetería,banca de un parque,supermercado,tianguis,etc... Cierra los ojos y permanece en silencio. Escucha los todos sonidos que hay a tru alrrededor. Dentro y fuera del lugar donde estes haciendo el ejercicio.

instrucciones

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1. sonidos de motores, risas y el canto de los pájaros . 2. carros,ladridos, y risas

¿ Qué escuchas?

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1. si, son muy diferentes en tonalidad y frecuencia. 2. si se diferencian los sonidos en cuanto al ritmo y tono.

¿Puedes diferenciar cada uno de los sonidos qué hay?

1. Se escuchan diferentes uno se escuchá más agudo, más fuerte en la frecuencia hay gran diferencia. 2.Los escucho un poco desagradables porque los carros pasan cerca y son una obstrucción para la comunicación

¿cómo sé escuchan éstos sonidos?

1. Unos sonidos los percibo más fuertes e irritantes porqué se convierte en un obstáculo para la comunicación. 2. son fuertes ya que el lugar es algo pequeño el sonido se intencifica y es dificil mantener una buena comunicación

¿ son fuertes, débiles, molestos, agradables?

1. Habían muchos sonidos, incluso percibí un poco de obstrucción por los carros, en el momento qué utilizaban los claxon, pero al alejarme un poco más de la callé pude escuchar con mayor claridad los sonidos y diferenciarlos de mejor manera. 2. Se escuchaban los carros y eso dificultaba la comunicación y el entorno era pequeño y eso ponia mas dificil la comunicación por la cantidad de personas que estábamos ahí.

Escribe en el espacio en blanco tus impresiones de lo qué escuchaste, y explica cómo fuiste capaz de diferenciar éstos sonidos si hubo alguno que no diferenciarás ¿por que?

1. En primera instancia él sujeto estuvo tocando cuidadosamente el objeto utilizado él tacto pará lograr darse una idea de lo que era, lo tomó entré sus manos, posteriormente con sus dedos empezó a pasarlos de arriba a abajo, cuando retiro el objeto y comienza a dubujarlo notó que cierra los ojos pará conseguír una mayor concentración, pudo hacer un dibujo muy parecido al objeto utilizado. 2. el sujeto estubo palpando el objeto con delicadeza ya que no sabia lo que tenia en sus manos, pude persibir alque tenia algo de nerviosismo al no poder ver que era lo que tenia en la mano y cuidadosamente explorba todo el objeto hizo un dibujó muy parecido al objeto que tenia en sus manos.

instrucciones: pide a una persona que sea tú voluntario. Pídele qué cierre los ojos y pon en sus manos un objeto con muchos bordes, algo que no sea fácilmente identificable. Retira el objeto y pidele que lo dibujé. ¿Qué sucede?

objeto

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¡Gracias!