Mladost i ljepota u današnjem društvu

suvremeni tekstovi u nastavi Hrvatskoga jezika

mladost i ljepotau današnjem društvu

Kultura i mediji C.2.1.

Odgojno-obrazovni ishodi na razini predmetnog kurikuluma

003

FASHION DESIGN LOREM

09

A.2.3. Učenik čita u skladu s određenom svrhom izlagačke tekstove različitih funkcionalnih stilova i oblika. C.2.1. Učenik objašnjava utjecaj medijskih tekstova na oblikovanje životnoga stila primatelja. A.2.1. Učenik govori izlagačke tekstove u skladu sa svrhom i željenim učinkom na primatelja. A.2.4. Učenik piše izlagačke tekstove u kojima ostvaruje obilježja funkcionalnih stilova u skladu sa svrhom teksta i željenim učinkom na primatelja.

Razrada ishoda

003

FASHION DESIGN LOREM

09

• objašnjava kako su informacije, ideje, stavovi i mišljenja prikazani u medijskom tekstu • procjenjuje kako informacije, ideje, stavovi i mišljenja iz medijskih tekstova utječu na životni stil primatelja s obzirom na dob, spol i kulturni kontekst • povezuje informacije i ideje iz teksta sa svojim znanjem, iskustvom i drugim tekstovima • piše kraći vezani izlagački tekst i primjenjuje obilježja funkcionalnoga stila u skladu sa svrhom teksta

Očekivanja međupredmetnih tema

09

uku A.4/5.2. (2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema) Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima učenja. IKT C.4.2. Učenik samostalno provodi složeno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.

Klikni na interaktivne elemente i pročitaj neknjiževne tekstove.

Opis zadatka

mladost i ljepota

Učenici čitaju i analiziraju poruke dvaju polaznih neknjiževnih tekstova koji govore o mladosti i ljepoti u današnjem društvu.

07

nastavni listić

1. Usporedite tekstove s obzirom na temu i poruku koju šalju. Komu su tekstovi namijenjeni? S kojom su svrhom napisani? 2. Slažete li se s tvrdnjom M. Gotovac da je kult mladosti i ljepote danas prerastao u svojevrsni teror? Objasnite. 3. Objasnite misao: „Kao da smo zaboravili uživati u ljepoti lica koje hrabro nosi svoju autobiografiju, koje je izrovano borama, podočnjacima i baš je zbog toga posebno lijepo.“ (M. Gotovac) 4. Slažete li se s tvrdnjom da danas prevladava banalna, često „klonirana“ ljepota i da svi izgledaju isto? Objasnite. 5. Zašto savjete za ljepotu i mladoliki izgled u medijskim tekstovima često daju poznate osobe? Mislite li da na odabir savjeta utječe naš stav o poznatoj osobi koja ga daje? 6. Utječu li poruke o važnosti izgleda (ljepote i mladosti) na vaš životni stil i život mladih ljudi općenito? Hoćete li i sami poslušati neki od savjeta za ljepotu? Objasnite. 7. Smatrate li da su ljepota i mladoliki izgled u današnje vrijeme jednako važni muškarcima i ženama? Smatrate li da industrije zabave i zdravlja vrše na muškarce jednaki pritisak kao i na žene? Objasnite. 8. Kako se u današnjem društvu doživljava prolaznost mladosti i ljepote? 9. Slažete li se tvrdnjom da se danas na strahu od starosti najviše zarađuje? Mislite li da je teško biti star? Objasnite.

pitanja za učenike

Lorem ipsum dolor sit amet

Nakon što su prezentirali svoje odgovore i komentirali odgovore suučenika, učenici su dobili smjernice za rad na satu - pisanje kraćeg vezanog teksta na temu Mladost i ljepota u današnjem društvu.

Smjernice za pisanje

FASHION DESIGN

Uz tekstove koje si danas analizirao/la, pronađi još neki primjer/primjere medijskog teksta koji govori o težnji za mladolikim izgledom i mladenačkim životnim stilom. Protumači utjecaj poruke pročitanih tekstova na primatelja i njegovu sliku o sebi na njegov životni stil. Navedi pozitivne i negativne strane poruka iz odabranih medijskih tekstova. Argumentiraj svoj odabir. U odgovoru na zadatak koristi se bilješkama koje si danas sastavio/sastavila tijekom rada na satu. Tvoj tekst treba imati do sto riječi te biti jezično i pravopisno točan, a rečenice međusobno povezane. Treba se sastojati od triju dijelova: uvoda, razrade i zaključka. Budući da je tekst kratak, može imati jednu uvodnu i jednu zaključnu rečenicu.

Mladost i ljepota u današnjem društvu(opisnici za C.2.1.)

Primjer uspješna uratka

07

osvrt nastavinice

Od brojnih kvalitetnih radova učenika 2. PF razrednog odjela izdvojila sam najuspješniji. On je potvrda da su suvremeni tekstovi u nastavi poželjni jer na njih učenici uvijek reagiraju. Tema mladosti i ljepote aktualna je, zanimljiva, dobro poznata svim generacijama i prednost je što o njoj učenici već imaju mišljenje koje će rado razmijeniti s drugima, ali i dodatno produbiti čitajući i analizirajući polazne neknjiževne tekstove i one koje samostalno odaberu pretražujući internet. Takvi su im tekstovi u moru neprohodnih, teško čitljivih književnih tekstova s kojima se na nastavi Hrvatskoga jezika svakodnevno susreću, pravo osvježenje i stoga ih treba ponuditi čim češće.

Suvremeni tekstovi u nastavi

Hvala na pozornosti!

Prezentaciju izradila Vesna Rubeša