hhhh

PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO

Egzamin na nauczyciela mianowanego

mgr Joanna Jedro

§ 7. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

Wykonywanie przydzielonych obowiązków

• Wychowawca klasy
• Administrator dziennika elektronicznego
• Koordynator programu ,,Aktywna Tablica"
• Opiekun Samorządu Uczniowskiego
• Przewodnicząca komisji nadzorującej egzamin ósmoklasisty
• Przewodnicząca zespołów samokształceniowych związanych ze stosowaniem TIK w szkole

Przygotowywałam własne pomoce dydaktyczne

Czytałam artykuły, publikacje,

Doskonalenie warsztatu pracy

-Szkolenie z zakresu udzielanie I pomocy przedmedycznej (luty 2019r.) -Szkolenie ,,Ocena pracy nauczyciela’’ (marzec 2019r.) -Szkolenie ,,Innowacje pedagogiczne’’ (październik 2019r.) -Szkolenie na temat rozporządzenia o ochronie danych osobowych RODO (wrzesień 2018) -Szkolenie ,,Wpływ substancji psychoaktywnych na stan zdrowia i zachowania’’ (maj 2019) -Szkolenie dotyczące pracy z dziennikiem elektronicznym Librus Synergia (maj 2019r.) -kurs wychowawcy wypoczynku (marzec 2019r.) -Szkolenie metodyczne online ,,Egzaminy 2021: Zmiana wymagań – i co dalej?’’ (styczeń 2021r.) -Szkolenie metodyczne online ,,Jak uczyć i wspierać współpracę w klasie?’’ (luty 2018r.)

Brałam udział w szkoleniach, kursach, warsztatach

Członek międzyszkolnej sieci współpracy

Nawiązałam współpracę ze szkołą İstek Kaşgarlı Mahmut w Stanbule

• Przygotowywałam uczniów do konkursów

koło języka angielskiego, konsultacje

Rozbudzanie aktywności uczniów oraz rozwijanie ich zainteresowań

,, Let’s have fun and play – it’s Children’s Day.''

Opracowanie i wdrożenie projektu edukacyjnego

Wigilia klasowa

Organizowanie imprez kulturalnych lub inicjatyw dla uczniów

Pożegananie klasy ósmej

Wieczornica z okazji 100-nej rocznicy odzyskania niepodległości

Halloween

Organizowanie imprez kulturalnych lub inicjatyw dla uczniów

Mikołajki

Halloween

Halloween

Patrol Rozminowania

Policja

Działania ukierunkowane na bezpieczeństwo

Jednostka wojskowa JW5018

-Podniesienie jakości pracy szkoły -Wzbogacenie własnych kompetencji zawodowych w zakresie nauczania języka angielskiego -Zdobycie nowych umiejętności, wspierających pracę nauczyciela - Poznanie skutecznych metod pracy z uczniem zdolnym językowo oraz uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych -Efektywna realizacja zadań, wynikających z obowiązków i zamierzeń szkoły,

Najwazniejsze efekty działań

§ 7.2.2. Rozpoznawałam potrzeby rozwojowe uczniów i uwzględniałam je w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Na bieżąco zbierałam informacje na temat uczniów, ich sytuacji, potrzeb.

Współpracowałam z wychowawcami i nauczycielami.

Rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych uczniów

Obserwowałam uczniów podczas przerw oraz zajęć

Informowałam wychowawców o niepokojących zachowaniach uczniów.

Opracowałam i przeprowadziłam ankietę wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, którą wykorzystałam do opracowania planu wychowawczo-profilaktycznego

Analizowałam dokumentację szkolną, opinie i orzeczenia specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wykorzystywałam te informacje do planowania pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym w pracy z uczniem zdolnym.

Rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych uczniów

• Zdiagnozowałam sytuację uczniów w zespole klasowym i zastosowałam wyniki w pracy wychowawczej

• Prowadziłam obserwacje oraz rozmowy z uczniami.

• Rozszerzyłam tematykę zajęć zgodnie z bieżącymi potrzebami i zainteresowaniami uczniów, prowadziłam lekcje kulturowe. • Pomagałam uczniom słabszym w nauce oraz utrwaleniu materiału (prowadziłam konsultacje z języka angielskiego) • Tworzyłam dodatkowe karty pracy dla uczniów. • Dostosowywałam formy i metody pracy tak, by zaangażować każdego ucznia • Przygotowywałam uczniów do udziału w konkursach. • Prowadziłam zajęcia indywidualne w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia. • Prowadziłam zajęcia z uczniem zdolnym językowo. • Brałam udział w opracowaniu IPET oraz WOPFU.

Dostosowanie metod i form pracy do wieku, poziomu intelektualnego oraz indywidualnych potrzeb uczniów.

• Zorganizowałam i współorganizowałam szereg imprez integracyjnych dla uczniów mojej szkoły.

wieczornica dla społeczności lokalnej z okazji 100-nej rocznicy odzyskania niepodległości.

+info

+info

+info

imprezy klasowe takie jak: Dzień Chłopaka, Mikołajki, Dzień Kobiet, urodziny uczniów, Wigilię klasową

Uwzględnianie w pracy potrzeby przynależności grupowej, kontaktów społecznych, wartości i tradycji

projekt etwinning pt.,, I’m proud to be Polish’’

-Prowadzenie przez szkołę pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej adekwatnie do potrzeb rozwojowych uczniów. -Dostosowanie wymagań i postępowania z uczniem do jego potrzeb rozwojowych. -Współpraca z instytucjami i osobami, działającymi na rzecz młodego człowieka. -Lepsze poznanie uczniów -Wspieranie uczniów w rozwoju poprzez zaspokajanie ich potrzeb rozwojowych. -Efektywna realizacja zadań, wynikających z obowiązków i zamierzeń szkoły. -Zaspokajanie potrzeby przynależności do grupy, kontaktu z rówieśnikami,

Najwazniejsze efekty działań

§ 7.2.3. Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia

Burza mózgów

Storytelling

Gry dydaktyczne

Metod projektu

Stosowanie metod aktywizujących

Wordwall

Gry planszowe

Trimino

Kody QR

Bamboozle

Learning apps

Przykłady gier dydaktycznych

-Uatrakcyjnienie zajęć szkolnych. -Reagowanie na dziecięcą chęć działania, twórczości, współzawodnictwa i zabawy. -Kształcenie kompetencji, jaką jest umiejętność samodzielnego poszukiwania informacji. -Wzrost koncentracji uwagi, logicznego myślenia, spostrzegawczości i percepcji wzrokowej -Podniesienie jakości pracy w drodze stosowania skutecznych metod nauczania i bogatego warsztatu pracy. -Atrakcyjność i brak monotonii podczas zajęć z języka angielskiego -Zaangażowanie uczniów w proces lekcyjny, -Skuteczność nauczania, podniesienie efektywności pracy uczniów na lekcji -

Najwazniejsze efekty działań

§ 7.2.4. Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Ewaluacja wlasnej pracy

• Dokonywałam refleksji dotyczącej własnej pracy. • Analizowałam mocne i słabe strony mojej pracy • Przeprowadzałam diagnozę wstępną i końcową w klasie czwartej. • Analizowałam wskazówki udzielane przez opiekuna stażu i dyrektora szkoły po przeprowadzonych zajęciach. • Dokonywałam analizy zajęć z uczniami na bieżąco, poprzez obserwację uczniów i zadawanie pytań kontrolnych, prosiłam uczniów o wypełnienie ankiet, oceniających moje działania na lekcji oraz panującej atmosfery na lekcjach. Wyniki analizowałam, wyciągałam wnioski oraz stosowałam je do planowania dalszej pracy z uczniami. • Prowadziłam 12 zajęć w obecności opiekuna stażu. Przed przeprowadzeniem zajęć przedstawiałam opiekunowi stażu scenariusz i omawiałyśmy cele, planowany przebieg zajęć, dobór metod, form i pomocy dydaktycznych. Po przeprowadzeniu zajęć omawiałyśmy ich przebieg stopień realizacji celów i sporządzałyśmy z rozmowy notatkę. • Prowadziłam zajęcia otwarte w ramach współpracy ze Szkołą Podstawową w Trzemesznie. Po zakończonych zajęciach były one omawiane z innym nauczycielami. • Prowadziłam zajęcia otwarte dla nauczycieli mojej szkoły.

-Dokonanie autorefleksji, poznanie swoich mocnych i słabych stron. -Dobór odpowiedniej ścieżki samokształcenia. -Poznanie zdania uczniów oraz rodziców odnośnie pracy szkoły, problemów występujących w środowisku lokalnym oraz oczekiwań.

Najwazniejsze efekty działań

§7.2.5. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

1. Zajęcia otwarte dla nauczycieli klas 0-3 pracujących w mojej szkole.Temat: Poznajemy rodzaje kręgowców
2. Zajęcia otwarte dla nauczycieli klas 4-8 pracujących w mojej szkole. Temat: That woman – ta kobieta.
3. Zajęcia otwarte dla nauczycieli Szkoły Podstawowej w Trzemesznie Lubuskim Tematy: Musical instruments – wprowadzenie słownictwa; Present Simple- twierdzenia i przeczenia.

Prowadzenie zajęć otwartych

Wymieniałam się doświadczeniami z innymi nauczycielami, robiłam to podczas spotkań zespołów samokształceniowych, rad pedagogicznych

Prowadziłam warsztaty dla nauczycieli, podczas których dzieliłam się z nauczycielami swoją wiedzą i doświadczeniem. - Instrukcja obsługi tablicy interaktywnej (październik 2018) -Tworzenie gier interaktywnych (styczeń 2019) -Obsługa programu Canva (wrzesień 2020) -Kody QR- jak używać i jak je generować (luty 2019)

Szkolenie z obsługi programu Zoom

-Wymiana doświadczeń między nauczycielami w zakresie metod i form pracy. -Wspomaganie nauczycieli z krótszym stażem przez doświadczonych kolegów. -Poszerzanie wiedzy nauczycieli na temat wdrażania technologii informacyjno-komunikacyjnych. -Wskazywanie na ciekawe (innowacyjne, skuteczne) rozwiązania metodyczne. -Szerzenie dobrych praktyk w gronie nauczycieli szkoły. -Obiektywna ocena moich umiejętności poprzez dostarczenie informacji zwrotnej na temat mojego warsztatu pracy. -Zacieśnienie współpracy z innymi nauczycielami.

Najwazniejsze efekty działań

§7.2.6. Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Zapoznałam się i przeanalizowałam opinie i orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej dotyczące uczniów. Wyciągnęłam z nich wnioski oraz zastosowałam je do dalszej pracy uczniami.

Byłam w stałym kontakcie z rodzicami moich uczniów, komunikowałam się z nimi telefonicznie, osobiścielub przez dziennik elektroniczny.

Rozpoznanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno-cywilizacyjnych. Udzielanie pomocy uczniom

Na bieżąco omawiałam z innymi nauczycielami problemy środowiskowe uczniów.

W ramach pracy zespołu do opracowania programu profilaktyczno- wychowawczego, opracowałam i przeprowadziłam ankiety dotyczące potrzeb i sytuacji uczniów. Opracowałam program wychowawczo-profilaktyczny

Brałam aktywny udział w zespołach dotyczących udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej•

Na bieżąco wspierałam uczniów, którzy wymagali pomocy.

Rozpoznanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno-cywilizacyjnych. Udzielanie pomocy uczniom

• Prowadziłam indywidualne rozmowy z uczniami

Cyberprzemoc

Zdrowe środy

Porządkowanie grobów

Organizowałam zbiórki charytatywne na chore dzieci. -Zbiórka na Wojtusia (kwiecień 2019) -Zbiórka dla Nadii (wrzesień 2020

Praca na rzecz środowiska lokalnego

Jasełka

Akcja Sprzątania Świata

Praca na rzecz środowiska lokalnego

Wiem i działam

• Wyszłam do społeczności lokalnej z propozycją zaprezentowania dorobku szkoły poprzez zorganizowanie wieczornicy z okazji 100-nej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, wystawienie Jasełek, współorganizowanie Dnia Dziecka, Dnia Sportu i Dnia Rodziny....

• Redagowałam notatki na temat osiągnięć oraz organizowanych przeze mnie wydarzeń i zamieszczałam je na szkolnej stronie internetowej

• Byłam administratorem funpage Samorządu Uczniowskiego

Promowałam szkołę w środowsku lokalnym

- Podniesienie jakości pracy szkoły. -Dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów-Kształtowanie patriotyzmu lokalnego i budowanie więzi społecznej ze środowiskiem życia ucznia. -Poznanie środowiska lokalnego -Budowanie współpracy szkoły ze środowiskiem lokalnym w celu realizowania zadań szkoły. -Inspirowanie młodzieży do działań na rzecz środowiska lokalnego. -Pozytywne postrzeganie szkoły w środowisku lokalnym, kreowanie wizerunku i opinii o szkole.

Najwazniejsze efekty działań

§7.2.7. Posługiwanie się przepisami prawa, dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której odbywałam staż.

• Sporządziłam wykaz aktualnych ustaw i rozporządzeń oświatowych, regulujących pracę szkoły oraz na bieżąco go aktualizowałam. • Przestrzegałam i stosowałam obowiązujące przepisy, regulujące codzienną pracę zawodową nauczyciela przedmiotowego (podstawa programowa, rozporządzenie dot. oceniania, klasyfikacji i promowania, organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej, bezpieczeństwo i higiena pracy) • Analizowałam i posługiwałam się różnorodnymi przepisami prawa w różnych sytuacjach zawodowych (np. awans zawodowy nauczyciela, RODO, organizacja krajoznawstwa i turystyki, BHP, procedury reagowania wobec zewnętrznego i wewnętrznego zagrożenia fizycznego i cyfrowego w szkole, indywidualny program lub tok nauczania, przeprowadzania egzaminów, oceny pracy nauczyciela, itp.)

POZNANIE PRZEPISÓW PRAWA ZWIAZANYCH Z DZIAŁANIEM SZKOŁY, W TYM PROCEDURY AWANSU

UDZIAŁ W PRACACH KOMISJI PODCZAS EGZAMINÓW

Organizacja wycieczek i pełnienie funkcji opiekuna podczas wycieczek

Prowadzenie dokumentacji i działań zgodnie z przepisami prawa.

-Poznanie i stosowanie właściwych przepisów w mojej pracy.-Prowadzenie dokumentacji zgodnie z aktualnymi wymogami-Podniesienie jakości pracy placówki poprzez dostosowanie przepisów wewnętrznych do przepisów oświatowych

Najwazniejsze efekty działań

§7.2.8. Korzystałam w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Tworzyłam fotorelacje, filmy, sprawozdania.

Tworzyłam materiały do zajęć oraz w trakcie zajęć.

Tworzyłam scenariusze zajęć, występów.

Tworzyłam dyplomy, plakaty, grafiki.

Wykorzystanie komputera w pracy dydaktycznej oraz pracy na rzecz szkoły.

-Nauczanie na odległość korzystałam z aplikacji Zoom. -Korzystałam z dziennika elektronicznego. -Prowadziłam grupę SU na messangerze. - Stosowałam e-booki i multibooki -Korzystam z tablicy multimedialnej na zajęciach -. Korzystam z narzędzi i aplikacji online (Quizlet, LearningApps, Youtube, Wordwall, Canva, Genially, Testportal, Bamboozle)

Korzystanie z komputera podczas zajęć.

ADMINISTRATOR DZIENNIKA ELEKTRONICZNGO

-Podążanie za oczekiwaniami młodych ludzi w kwestii stosowania nowoczesnych technologii. -Atrakcyjność zajęć dla ucznia, zwiększająca skuteczność edukacji. -Zaspokojenie potrzeby kontaktu młodego pokolenia z nowościami technologicznymi, dzięki czemu szkoła przestaje być nudna. -Unowocześnienie, a przez to uatrakcyjnienie pracy na zajęciach szkolnych. -Ułatwienie i przyspieszenie komunikacji z wszystkimi stronami procesu kształcenia.

Najwazniejsze efekty działań

DZIĘKUJĘ

Lorem ipsum dolor