TIMELINE LOECE-LOMLOE
Paco M
Created on October 26, 2024
La línea de tiempo abarca las leyes educativas desde la LOECE (1980) hasta la LOMLOE (2020), destacando los cambios en los enfoques de evaluación y otros aspectos relevantes.
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Transcript
TIMELINE
START
LOECE
1980
LOGSE
1990
LOPEG
1995
LOE
2006
LOMCE
2013
LOCE
2002
LOMLOE
2020
De la LOECE a la LOMLOE
FINISH
Ley Orgánica del Estatuto de Centros Escolares: Primera ley educativa tras la Transición, centrada en dar autonomía a los centros y promover la participación de las familias. Introduce la evaluación interna en los centros, aunque con poca estandarización.
Ley Orgánica General del Sistema Educativo: Amplía la escolaridad obligatoria hasta los 16 años y establece un sistema de evaluación continua en Primaria y Secundaria, promoviendo la atención a la diversidad y la evaluación formativa.
Ley Orgánica de la Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros: Complementa la LOGSE, centrándose en la participación y en mecanismos de evaluación más detallados para mejorar la calidad educativa.
Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa: Establece evaluaciones externas al final de Primaria, ESO y Bachillerato, promoviendo un enfoque de competencia. Fue muy polémica y con amplio rechazo social.
Ley Orgánica de Calidad de la Educación: Introduce evaluaciones estandarizadas al final de cada etapa para mejorar el rendimiento académico. Sin embargo, la ley fue derogada antes de ser completamente implementada.
Ley Orgánica de Modificación de la LOE: Elimina las evaluaciones finales obligatorias de la LOMCE, reintroduciendo la evaluación continua y el enfoque competencial, con una mayor adaptación a las necesidades de los alumnos.
Ley Orgánica de Educación: Incorpora la evaluación diagnóstica en etapas clave, como 4º de Primaria y 2º de ESO, buscando un sistema inclusivo y adaptado a la diversidad de los alumnos.