La evaluacion docente en la NEM

la EVALUACIÓN docente EN LA NEM

LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

Es un enfoque educativo que busca mejorar la calidad de la educación en México, promoviendo una formación integral de los estudiantes .

criterios de evaluación docente en la nem

COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS

HABILIDADES DIDÁCTICAS

GESTIÓN DEL AULA

RELACIÓN CON LOS ALUMNOS

COLABORACIÓN CON OTROS DOCENTES

El proceso de evaluación docente en la Nueva Escula Mexicana consta de diferentes fases y utiliza diferentes instrumentos de evaluacion

PROCESO DE EVALUACIÓN DOCENTE EN LA NEM

Un supervisor educativo o un colega observan la práctica docente del maestro en acción.

fases de evaluación docente

Autoevaluacion

L.os docentes reflexionan sobre su práctica docente y evalúan sus propias competencias y hablidades.

OBSERVACIÓNEN EL AULA

RETROALIMENTACIÓN

Se brinda al docente un feedback detallado sobre su desempéño.

instrumentos de evaluación

Cuestionarios

Permiten recopilar infromación sobre la percepción de los estudiantes, padres y colegas sobre el desempeña docente

Rúbricas

Son herramientas que establecen criterios de evalauación y permiten evaluar de manera objetiva el desempeño docente.

Registros de observación

Se utilizan para recopilar información detallada durente la observación en el aula.

actores involucrados en la evaluación

Directores

Supervisores educativos

Docentes

Conclusiones

La evaluación docente es una herramienta fundamental para asegurar la calidad de la educación que se brinda en la Nueva Escuela Mexicana. Permite identificar áreas de mejora en el desempeño docente, brindar retroalimentación y apoyo para el desarrollo profesional, y reconocer el esfuerzo y la excelencia de los maestros. Además, la evaluación docente contribuye a la mejora de la calidad de la educación en México, promoviendo la formación de docentes altamente capacitados y comprometidos con la educación de sus estudiantes.

Es brindar a los alumnos una educación de calidad que les permita desarrollar competencias necesarias para su vida.

OBJETIVO

Es un momento para identificar fortalezas y áreas de mejora.

DURANTE LA OBSERVACIÓN SE EVALÚAN LOS DIFERENTES CRITERIOS EVALUACIÓN DOCENTE Y SE RECOPILAN EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIÓN FINAL.

Esta retroalimentación es importante para que el docente tenga la oportunidad de reflexionar sobre su práctica y realizar ajustes a su desempeño.

Son los responsables de coordinar y supervisar el proceso de evaluación en su escuela.

Son profesionales encargados de observar y evaluar a los docentes.

Son los principales protagonistas de su propia evaluación, ya que son responsables de su propio desarrollo profesional.