Cuadro comparativo

CUADRO COMPARATIVO DE DOS TESIS CON UN TEMA SIMILAR

1.-Qué elementos debe llevar toda introducción:

• El tema abordado se debe exponer de forma deductiva (internacional, nacional, regional, local).
• En uno o dos párrafos se señalan la problemática a abordar, el lugar específico donde se abordará la pregunta central, la hipótesis y objetivo a desarrollar.
• En 1 o 2 párrafos se señalan los capítulos o partes en las que se dividió el trabajo, explicando brevemente qué se verá en cada uno de ellos.

Ambas tesis realizan una investigación enfocada a la línea de investigación educativa, especificamente la tesis 1: aborda el tema "La comprensión lectora en alumnos de tercer grado de la escuela primaria Adolfo López Mateos". La tesis 2: Evaluación de la comprensión lectora al término de la educación primaria. Estudio descriptivo en un contexto bilingüe" En la introducción ambas tesis describen el tema a tratar y la problemática.Se describen los capítulos o partes en la que se divide la tesis.

Link Tesis 1

Link Tesis 2

Observaciones y/o comentarios

La tesis 1 es de enfoque cualitatito, mientras que la tesis 2 es cuantitativo.En la exposición del tema la tesis 2 es más amplia, considera 4 cuartillas, mientras que la tesis 1 únicamente dos cuartillas.La tesis 1 carece de información deductiva, no se expone el contexto local, regional o nacional. La tesis 2 brinda información más detallada especificando el contexto local y regional.En la tesis 1 se señala la problemática sin describir el lugar dónde se abordará la pregunta, hipótesis y objetivos a desarrollar.

Los temas de ambas tesis son interesantes, por un lado la descripción de estrategias para la compresión lectora y por el otro la evaluación de la comprensión lectora al término de la educación primaria. Considero que la tesis 2 es más detallada, específica y con mayor fundamento teórico, especifica el contexto, la conveniencia y relevancia social de la investigación, aunque, no aborda más detalles sobre la característica bilingüe que tiene el contexto,

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

CUADRO COMPARATIVO DE DOS TESIS CON UN TEMA SIMILAR

1.Qué elementos debe llevar toda introducción:

• El tema abordado se debe exponer de forma deductiva (internacional, nacional, regional, local).
• En uno o dos párrafos se señalan la problemática a abordar, el lugar específico donde se abordará la pregunta central, la hipótesis y objetivo a desarrollar.
• En 1 o 2 párrafos se señalan los capítulos o partes en las que se dividió el trabajo, explicando brevemente qué se verá en cada uno de ellos.

Ambas tesis no exponen en la introducción la hipótesis y objetivos a desarrollar.

Link Tesis 1

Link Tesis 2

Observaciones y/o comentarios

En la tesis 1 se describe en dos párrafos que el trabajo se divide en 6 capítulos, pero solo menciona 4, sin explicar lo que se verá en cada una de ellas. En la tesis 2, utiliza un párrafo para describir cada capítulo.

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

pero que sí se mencionan en el desarrollo de la investigación.La descripción de la tesis 1 es muy completa. Aunque no se desarrollen todos los componentes en la introducción, si lo describen más adelante.

CUADRO COMPARATIVO DE DOS TESIS CON UN TEMA SIMILAR

2.Qué aspectos se deben considerar en el planteamiento del problema:

• Tener un tema título.
• Explicar el fenómeno de forma deductiva.
• Fuentes de información del problema.
• Causas del problema (cómo se presenta, cómo ha evolucionado ese problema y cuáles son los efectos de ese problema).
• Contener datos estadísticos, cifras, etc. que aborden el problema.

En el planteamiento del problema ambas tesis mencionan el tema a desarrollar, plantean el problema a partir de sustentos teóricos, de observaciones y supuestos, describen las causas del fenómeno de forma precisa, mencionando el sujeto de estudio, lugar local, regional y nacional, por lo tanto, responden al qué de la investigación. Ambas tesis consideran que el bajo nivel de la comprensión lectora afecta el desempeño escolar.

Link Tesis 1

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Observaciones y/o comentarios

Existen diferencias considerables en las tesis, por ejemplo, en la tesis 2 que es de enfoque cuantitativo, considera fuentes de información del problema desde lo internacional hasta el local, describe cómo se ve afectada la comunidad estudiantil por la falta de comprensión lectora. En esta misma tesis se consideran variables numéricas, se plantean las estadísticas en tablas y gráficas con la finalidad de mostrar la evolución y cambios que hay en los diferentes contextos. La tesis 1 se limita a la descripción de conceptos.

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

El enfoque que tiene cada tesis, cualitativa y cuantitativa es determinante para el proceso del planteamiento del problema.En la tesis 1 el investigador se encuentra inmerso y sustenta con lo que ha observado, en la tesis 2 se sustenta con números y gráficas.Ambas tesis describen muy bien la problemática, auque, considero que la tesis 1 puede mejorar en el sustento.

CUADRO COMPARATIVO DE DOS TESIS CON UN TEMA SIMILAR

3.Hipótesis de qué tipo(descriptivas, correlacionales, o de casualidad), nula, alternativa, etc.

En la tesis 1 no aplica hipótesis, la investigación es de carácter cualitativo.Ambas tesis formulan preguntas de investigación.

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Observaciones y/o comentarios

la tesis 2 es de enfoque cuantitativo, aunque no se describe como tal una hipótesis, si se encuentran supuestos, correlaciona el hecho de que la falta de comprensión lectora tiene que ver con el origen cultural y lingüístico de los estudiantes.

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

En ambas tesis se describen posibles causas de la problemática planteada.

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4.Qué elementos debe llevar la justificación: toda justificación debe responder a las preguntas:

• ¿Cuál es la situación problemática que se pretende investigar?
• ¿Cuál es la importancia que tiene el tema?
• ¿Qué se va a realizar?
• ¿Cuáles son los beneficios de la investigación?

En ambos trabajos de investigación se identifica cuál es la situación problemática que se pretende investigar, sustentan la importancia de abordar el tema que influye en el proceso de aprendizaje y es motivo de deserción escolar, describen lo que se realizará y los beneficios esperados de la investigación. Ambas tesis exponen las razones y responden al ¿qué? y ¿para qué?.

Link Tesis 1

Link Tesis 2

Observaciones y/o comentarios

La tesis 2 realiza una justificación más amplia, sustenta con tablas y gráficas, reliza un análisis partiendo desde los indices nacionales e internacionales, asi como regionales, en los resultados de evaluaciones. Lo analiza desde fuera y es más amplio porque la investigación considera una región a diferencia de la tesis 1 que justifica desde dentro de la institución, puesto que el investigador esta inmerso y sustenta con lo que observa. Los beneficios de la investigación 1 va enfocada a los docentes, la tesis 2 va más a las autoridades educativas.

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

Aunque ambas tesis justifican una desde el intrior de la escuela y la otra desde el análisis de una región, ambas coinciden en la repercusión que tiene hacia los estudiantes.

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5.¿Cuál es la finalidad de la investigación (Objetivo general)?

Las tesis 1 y 2 establecen objetivos generales con claridad, son alcanzables, medibles, apropiados y realistas.En ambas tesis se emplean verbos en infinitivo.

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Link Tesis 2

Observaciones y/o comentarios

La tesis 1 pretende, aplicar una propuesta de estrategias de enseñanza de lectura para favorecer el desarrollo de la comprensión de textos en los alumnos de tercer grado de Primaria y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. La tesis 2, pretende evaluar la comprensión lectora en alumnos bilingües y delimitar el nivel de comprensión lectora para comprobar si las diferencias de vocbulario, familiares, culturales y personales infieren en la comprensión lectora.

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

Aunque las tesis tienen la misma línea de investigación, sus objetivos son muy diferentes y aplicados a universos en cantidades diferentes, la tesis 1 a un grupo de tercer grado, la tesis 2 a alumnos de sexto grado de 10 instituciones.Ambos objetivos son viables.

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6.¿Qué acciones realizará el investigador para alcanzar la finalidad de la investigación (objetivos específicos)?

En ambas tesis se identifican los objetivos específicos, inician la redacción con verbos en infinitivo.Se identifican las acciones a realizar y son alcanzables y medibles.

Link Tesis 1

Link Tesis 2

Observaciones y/o comentarios

la tesis 1 plantea 4 objetivos específicos, la tesis 2 redacta 3.Los objetivos de la tesis 1 son más específicos.La tesis 2 pretende demostar una teoría ( el centro escolar, sexo, lengua materna, origen cultural, nivel de estudio de los padres, vocabulario, establecen una relación en el nivel de comprensión lectora).

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

Las acciones de la tesis 2 son más amplias, aunque alcanzables son de mayor reto, esto de debe a la cantidad de la población y al enfoque cuantitativo.

CUADRO COMPARATIVO DE DOS TESIS CON UN TEMA SIMILAR

7.Qué tipo de variables utilizó en la investigación, ¿Cuál fue la muestra (universo población)?

No aplican las variables en la tesis 1.Ambas tesis describen la población de objeto de estudio, ambas realizadas en estudiantes de educación básica.

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Observaciones y/o comentarios

La tesis dos contiene una variable dependiente: el nivel de comprensión lectora y variables independientes:

• El centro educativo
• El sexo
• El origen cultural

• El rendimiento académico
• El nivel académico de los padres. etc.

La población de la tesis 1 se enfoca en 18 estudiantes de tercer grado de educación primaria.La tesis 2 realiza la investigación a 612 estudiantes de sexto grado, pertenecientes a 10 instituciones diferentes de una misma región.

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

La tesis 2 realiza una muestra muy amplia, sustentada con 70 tablas y 12 gráficas, entre la justificación, marco teorico y los resultados.

CUADRO COMPARATIVO DE DOS TESIS CON UN TEMA SIMILAR

8.¿Cuáles son las fuentes de consulta: primaria, secundaria y/o terciarias que se utilizaron?

En los trabajos de investigación 1 y 2, se utilizaron fuentes de consulta primaria y secundaria.

Link Tesis 1

Link Tesis 2

Observaciones y/o comentarios

la tesis 1 es una investigación más pequeña y precisa, cuenta con 23 referencias.La tesis 2, es una investigación más amplia, cuenta con 40 páginas de referencias. Se encuentran fuentes de consultas primaria, secundaria y terciaria.

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capítulo 1

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

Considero que la tesis 1 puede ampliar su marco teórico con mayor número de referencias.La tesis 2 me parece muy completa, bien sustentada y excelente para ser utilizada como referencia.