LA NEUROLOGÍA

la neurología y su impacto en EL APRENDIZAJE

PROF. JULIO CÉSAR JUÁREZ AGUILAR.ESIME AZCAPOTZALCO.GRUPO. 9.

OBJETIVOConocer los procesos de la base neurológica y el aprendizaje.

INTRODUCCIÓN

Según el neurobiólogo Héctor Ruiz (2020), para aprender algo, primero nuestro cerebro lo codifica, luego lo almacena y, finalmente, lo evoca. Decimos que hemos aprendido algo sólo si somos capaces de evocarlo. Esto es recuperarlo y traerlo de nuevo a nuestra mente.

Descripción

CORTEZA MOTORA PRIMARIA

Descripción

CORTEZA VISUAL PRIMARIA

Descripción

CORTEZA SENSORIAL PRIMARIA

ÁREA DE WERNICKE

Descripción

ÁREA DE BROCA

Descripción

ÁREA AUDITIVA PRIMARIA

Descripción

procesos de la base neurológica y el aprendizaje

Es la región del cerebro humano responsable del procesamiento de la información auditiva. Se localiza en el lóbulo temporal, concretamente en las circunvoluciones transversas o área de Heschl.

Trabaja conjuntamente con las áreas premotoras para planificar y ejecutar los movimientos.Es una región cerebral que en los seres humanos se encuentra en el sector posterior del lóbulo frontal.

Es el órgano terminal donde se reciben los estímulos visuales en la corteza visual. Área compuesta por partes del LÓBULO OCCIPITAL y el SULCO CALCARINO de la corteza visual en humanos con conectividad directa al NÚCLEO GENICULADO LATERAL.

Es el órgano terminal donde se reciben los estímulos visuales en la corteza visual. Área compuesta por partes del LÓBULO OCCIPITAL y el SULCO CALCARINO de la corteza visual en humanos con conectividad directa al NÚCLEO GENICULADO LATERAL.

Junto con el ÁREA DE BROCA es importante en los procesos del HABLA y LENGUAJE.Región funcional que comprende la parte posterior del LÓBULO TEMPORAL en el hemisferio cerebral dominante (ver DOMINANCIA CEREBRAL) y a menudo las porciones del LÓBULO PARIETAL.

Proporciona los circuitos nerviosos para la formación de palabras. Está situada en la corteza prefrontal posterolateral y en parte en el área premotora.