INFO VERTICAL

EDUCACION INCLUSIVA

GENERO

LOCALIZACIÓN

REGION

ECONOMIA

ETNICIDAD

IDIOMA

REFERENCIAS.

VS

• La brecha de género en la educación ha disminuido significativamente en los últimos años, con más niñas accediendo a la educación primaria y secundaria.
• Sin embargo, las niñas en áreas rurales y comunidades indígenas siguen teniendo estas barreras.

• Canadá ha alcanzado una paridad de género en la educación, con tasas de matrícula similares para niños y niñas.
• Las niñas superan a los niños en términos de rendimiento académico en muchos niveles.

• Existen disparidades significativas entre las zonas urbanas y rurales. Las zonas rurales, especialmente en estados como Chiapas, Oaxaca y Guerrero, tienen menores tasas de asistencia escolar y mayores tasas de deserción.

En el México actual el gobierno federal impulsó el Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa (PIEE), a cargo de la Subsecretaría de Educación Básica, que operó a través de reglas de operación específicas desde 2014 hasta 2019. Solis del Moral S., Tinajero Villavicencio M.G. (2021). La reforma educativa inclusiva en México. Analisis de sus textos de politica. Recuperado de https://www.redalyc.org/journal/132/13275463008/html/

• Los estudiantes de familias de bajos ingresos tienen menos acceso a recursos educativos y mayor riesgo de abandono escolar.
• Programas como "Prospera" han buscado reducir estas disparidades, pero los desafíos persisten.

• Las comunidades indígenas enfrentan barreras lingüísticas y culturales en el acceso a la educación.

Los estudiantes que no hablan español como primera lengua tienen menores tasas de éxito académico.

• Aunque hay disparidades entre las provincias, la diferencia en la calidad de la educación entre zonas urbanas y rurales es menor que en México.

La educación pública en Canadá es financiada adecuadamente, lo que reduce las disparidades económicas en el acceso a la educación.

• Canadá es un país multicultural con políticas específicas para la educación inclusiva de minorías étnicas y raciales.
• Las comunidades indígenas tienen un enfoque especial, con programas diseñados para preservar la cultura y lengua indígena.

• Canadá es oficialmente bilingüe (inglés y francés), y la educación se ofrece en ambos idiomas.
• Además, hay programas de inmersión y apoyo para estudiantes cuya primera lengua no es ni el inglés ni el francés.

Leon Olea Maria S. (Enero 2023). ¿Que nos dice PISA 20222 sobre las brechas de genero en educación en México? MUJERES UNIDAS POR LA EDUCACIÓN. Recuperado de https://www.muxed.mx/blog/pisa-brechas-genero#:~:text=En%20M%C3%A9xico%20esta%20brecha%20de%20g%C3%A9nero%20ha%20tendido,el%20desempe%C3%B1o%20de%20los%20hombres%20ha%20sido%20estable. BERRUEZO ADELANTADO, P. P., (2006). Educación inclusiva en las escuelas canadienses. Una mirada desde la perspectiva española. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(2),179-207.[fecha de Consulta 11 de Julio de 2024]. ISSN: 0213-8646. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411341012Rodriguez C. (s.f). Como afecta la pobreza a la educación. Sociedad Universal. Recuperado de https://sociedaduniversal.com/desigualdad/como-afecta-la-pobreza-a-la-educacion/#:~:text=Los%20hogares%20pobres%20tienen%20menos%20recursos%20para%20invertir,abandonar%20la%20escuela%20antes%20de%20completar%20su%20educaci%C3%B3n.ENCUESTA NACIONAL SOBRE ACCESO Y PERMANENCIA EN LA EDUCACION (ENAPE) 2021. INEGI. Recuperado de https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2022/ENAPE/ENAPE2021.pdf

Canadá invierte en educación un 7,7% de su PIB (frente al 3,5% de España). Es decir, es el país del G7 que más invierte en educación. Por ello, la excelencia educativa y la reputación a nivel mundial del sistema educativo de Canadá es incuestionable.

El sistema educativo canadiense. Discover Canada. Recuperado de https://discovercanada.es/informacion/sistema-educativo-canadiense/

SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION INCLUSIVA

México enfrenta mayores desafíos en términos de educación inclusiva, especialmente para comunidades rurales, indígenas y de bajos ingresos. Las barreras lingüísticas y culturales son significativas, y aunque hay políticas para abordarlas, la implementación es desigual.Canadá tiene un enfoque más consolidado hacia la educación inclusiva, con políticas específicas y recursos adecuados para apoyar a diversos grupos étnicos y lingüísticos. Las disparidades regionales existen, pero son menos pronunciadas que en México, y hay un mayor enfoque en la equidad de género y económica.

Podría considerarse que ya casi se alcanzó una igualdad educativa entre hombres y mujeres en México. Las cifras nacionales muestran que las mujeres tienen un promedio de 9.6 años de educación, en comparación con los 9.8 años promedio de los hombres.La brecha educativa entre mujeres y hombres presenta una sostenida reducción.

Año 10, Boletin N° 2, febrero 24. Las mujeres y la educación en México. Instituto de las mujeres. Recuperado de http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/BN2_2024_Vo_Bo.pdf

• Año 10, Boletin N° 2, febrero 24. Las mujeres y la educación en México. Instituto de las mujeres. Recuperado de http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/BN2_2024_Vo_Bo.pdf

En la mayoría de los estados del sureste mexicano, tanto mujeres como hombres presentan un promedio de escolaridad inferior al nacional. Esta situación se relaciona con las zonas de mayor pobreza y menos urbanizados, lo que se traduce en menos servicios disponibles para la población. En contraste, los estados del norte y algunos del occidente superan el promedio nacional de años de educación. Estas regiones experimentan una menor pobreza y cuentan con una mayor proporción de zonas urbanas.

En el caso mexicano, el interés del Estado por desarrollar una educación inclusiva ha sido gradual. Fue hasta el sexenio 2013-2018 cuando tuvo un mayor sustento normativo: el PSE 2013-2018 (SEP, 2013) estableció como meta nacional garantizar un sistema educativo inclusivo, por lo que se introdujo un apartado de inclusión y equidad y se desarrollaron diversas líneas de acción orientadas a promover una educación inclusiva. En el presente gobierno federal (2018-2024) la educación inclusiva ha tenido un mayor sustento normativo, pues se propone como uno de los ejes que articula la reforma educativa actual, y se acompaña de un conjunto de cambios en la legislación, como ya se señaló: en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación, los lineamientos para una Nueva Escuela Mexicana y la Estrategia nacional de educación inclusiva.

Provincias del Este (Ontario, Quebec): Mejor acceso a recursos educativos y programas bilingües en inglés y francés.Provincias del Oeste (Columbia Británica, Alberta): Alto nivel de recursos educativos y programas de inclusión bien desarrollados.Norte (Territorios del Noroeste, Nunavut, Yukón): Desafíos significativos debido a la ubicación remota, con menos acceso a infraestructura y recursos educativos.