Infografía vertical brujería
Blanca Mendoza
Created on July 10, 2024
Análisis de la situación actual en la educación
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Transcript
Análisis de la situación actual en la educación
Obstáculos y progresos entorno a la inclusión educativa
Género
México tiene una brecha de género de 76.5%
México
Otros indicadores
Perú
Más rico 2%Rico 4%Medio 6%Pobre 8%Más pobre 11%
Género
Perú tiene una brecha de género de 76.4%
Masculino 8%Femenino 7%
Poder
Ubicación
Ubicación
Poder
Rural 11%Urbano 6%
Más rico 0%Rico 3%Medio 4%Pobre 3%Más pobre 4%
Rural 3%Urbano 3%
Indicador fuera de la escuela adolescentes
Masculino 4%Femenino 2%
Idioma
° Castellano° Aimara
° Español° Náhuatl° Maya, entre otros.
Elaborado por: Blanca Esthela Mendoza Domínguez
UVEG
En México existen programas de apoyo como el USAER que ayuda a las instituciones con maestros de apoyo que se dedican a ayudar a los niños con discapacidades o necesidades especiales.
En Perú el gobierno busca que la inclusión educativa sea equitativa y hay diferentes programas que ayudan a niños con alguna discapacidad.
"Los indicadores muestran los factores que limitan el acceso a la educación"(Ortega, 2007-2024)
iStockphoto LP. (2024). Bandera de Perú. Obtenido de [Imagen]: Recuperado de https://www.istockphoto.com/es/foto/bandera-de-per%C3%BA-gm499594672-80314151
Banco del Bienestar, Sociedad Nacional de Crédito, Institución de Banca de Desarrollo. (23 de febrero de 2018). Historia de la bandera de México. Obtenido de [Imagen]: Recuperado de https://www.gob.mx/bancodelbienestar/articulos/historia-de-la-bandera-de-mexico?idiom=es
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Freepik Company S.L. (2010-2024). Imágenes De Dinero Dibujo. Obtenido de [Imagen]: Recuperado de https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/dinero-dibujo
González, B. (10 de enero de 2019). Características del ecosistema rural y urbano. Obtenido de [Imagen]: Recuperado de https://www.ecologiaverde.com/caracteristicas-del-ecosistema-rural-y-urbano-1765.html
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Referencias
Ortega, C. C. (2007-2024). L5. Situación actual de la educación inclusiva. Obtenido de Recuperado de https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1811¤torg=L5_ORG&scoid=3988