Infografía desarrollo de la primera infancia.

desarrollo psicosocial en la primera infancia.

desarrollo del lenguaje en la primera infancia.

desarrollo fisico y motor del niño en la primera infancia

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primera infancia

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John Bowlby y la teoría del apego.

"Todos los infantes necesitan formar un vínculo emocional seguro haci alguien, la madre, el padre u otro miembro de la familia o con un cuidador sustituto"(Bowlby 1982. citado por Rice 1997)

fuentes: Armenta, A. (s. f.). L.4. desarrollo físico y motor del niño en la primera infancia. universidad virtual del estado de Guanajuato. Armenta, A. (s. f.). L.5. desarrollo del lenguaje en la primera infancia. universidad virtual del estado de Guanajuato. Armenta, A. (s. f.). L.6 desarrollo psicosocial en la primera infancia. universidad virtual del estado de Guanajuato. Armenta, A. (s. f.). L. 7. John Bowlby y la teoría del apego. universidad virtual del estado de Guanajuato.

La teoría sostiene que las conductas del apego son instintivas y tienden a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación. el niño puede tener apegos con uno o más miembros de la familia. Es esencial para la salud mental del pequeño que tenga la misma vivencia de una relación cálida íntima y continuada con la madre (o sustituto materno permanente) en la que ambos hallen la satisfacía y goce. (Armenta, s. f.)

El desarrollo psicosocial es un proceso mediante el cual el ser humano interactúa con otras personas y su ambiente. el niño desarrolla emociones, sentimientos y formas de pensamiento de manera integral. de acuerdo con Erick Erickson. (Armenta, s. f.)

en los primeros meses de vida del niño el lenguaje es no verbal, su comunicación es mediante gestos, postura y sonidos como el llanto. a través de la lengua le los seres humanos se comunican, expresan emociones, sentimientos ideas e información de todo tipo.

El desarrollo físico del niño durante los primeros 3 años de vida se da a través de dos patrones. cefalocaudal: se refiere al crecimiento que va de la cabeza a los pies. proximodistal: se refiere a que el tronco se desarrolla primero que las extremidades. Otra característica importante en el desarrollo del niño es la nutrición pues es una forma de mantener la salud física del niño. Así también se pueden observar habilidades motoras, que son movimientos progresivos desde el nacimiento hasta la adultez. (Armenta, s. f.)

¿cuáles son los reflejos secundarios? reflejo del paso: él bebe comienza a realizar movimiento como si diera sus primeros pasos. Reflejo de Galant: al paso de la mano sobre la espalda hacia los dedos se observa ligeramente el cuerpo lo arquea. Reflejo del moro: él bebe abrirá los brazos y los echará hacia delante, esto al colocarlo tumbado sobre la superficie. Reflejo Landau: cuando al bebe se suspende, su tronco se endereza la cabeza. Reflejo paracaídas: esto sucede cuando se sujeta al bebe hacia delante, por lo que el reaccionara extendiendo los brazos y abriendo las manos. Reflejo de gateo: se puede notar que automáticamente el se pondrá en posición de gateo. Reflejo de arrastre: en este momento él bebe intentara mover sus piernitas para avanzar gateando.

¿Qué es desarrollo motor en el niño? son habilidades de una forma progresiva desde el nacimiento hasta la adultez. y encontramos: Motor grueso: control sobre acciones musculares, como gatear, levantarse y andar. Motor fino: se relaciona con los músculos más pequeños como garabatear, aplaudir, abrir.

El desarrollo de leguaje lleva una secuencia que va desde el simple balbuceo hasta las palabras propia emitidas. (Armenta, s. f.) 2meses: sonidos llanto 4 mese: sonrisas, sonido de consonaste. 6 meses: balbuceos vocales con consonaste 8 mese: dos silabas (ba-ba, ma-ma). 10 mese: comprende algunas palabras (logra decir no y mover la cabeza) 12 mese: comprende simple ordenes utiliza holofrases (oraciones con una sola palabra simples). 18 mese: logra hasta 50 palabras aun balbucea. 24 meses: interés por la comunicación verbal. 30 mese: excelente comprensión, frases de 3 a 5 palabras. 36 mese: tiene un vocabulario de 1000 palabras. 48 meses: el leguaje ya está establecido

¿Qué importancia tiene la familia en el desarrollo del niño? es la base del desarrollo psicosocial de la primera infancia, la familia brinda al pequeño las herramientas para enfrentarse al mundo.

Según la teoría de Erickson durante la primera infancia se transita por las etapas 1 y 2. La primera corresponde a la confianza versus desconfianza. y esto se da si las relaciones se han establecido bien, lograra sentimientos de confianza en sus conexiones. una vez superad esta etapa se sigue con la segunda etapa de autonomía versus vergüenza y duda. en este punto el infante comenzará a sentirse seguro e independiente en su comportamiento consigo mismo. (Armenta, s. f.). otro aspecto importante del desarrollo psicosocial es el reconocimiento del YO (el niño se reconoce y tiene un auto concepto, que es resultado de lo que recibe de su medio ambiente.) esto comienza a los 15 y 18 meses.

¿Qué es el apego? Es la relación claramente estrecha en personas. En él infante el apego es muy importante ya que esta le garantiza la satisfacción de sus necesidades. un buen apego tiende hacer más competitivo, empático y resiliente a lo contario de no formar un buen apego con el pequeño. (Armenta, s. f.).

Tipos de apegos apego seguro: él bebe llora cuando su mama se va, pero si ella regresa el pequeño la recibirá contento. apego resistente: el pequeño se muestra ansioso antes de que la mama se vaya y cuando lo hace se altera aún más, al regresar busca de ella, pero muestra su enojo. apego evitativo: se puede ver que el pequeño no llora cuando la madre se va, pero si regresa la evita. apego desorganizado- desorientado: el infante esta confundido temeroso y puede buscar acercamiento con algún desconocido en vez de su madre. (Armenta, s. f.).

Dentro del desarrollo del niño podemos encontrar los reflejos primarios.Reflejo palmar: al dar un toque a la palma del bebe los dedos se cerrarán. Reflejo de succión: este reflejo es necesario para alimentarse.Reflejo tono laberintico: ayuda al bebe a controlar su cuello.Reflejo plantar: al presionar un poco la planta del pie los dedos del bebe se cerrarán. (Armenta, s. f.)

Teorías sobre el lenguajeTeoría biológica: el niño hereda la predisposición a aprender el lenguaje a cierta edad. (Armenta, s. f.)Teoría del aprendizaje: de acuerdo con Skinner el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta por imitación, condicionamiento y reforzamiento. (Armenta, s. f.)Teoría cognoscitiva: parte de que el leguaje se aprende por la asociación de conceptos con imágenes. (Armenta, s. f.)Teoría interaccionista: el ambiente es fundamental en el desarrollo del leguaje. (Armenta, s. f.).