Infografía Historia

Historia de la Educación en México

ALUMNA: MARIANA ABRIL DELGADO BALDERAS

PROFESOR: JUAN CARLOS SOLIS MARTINEZ

LICENCIATURA: PEDAGOGÍA 4TO CUATRIMESTRE

La primera esuela normal de méxico

Educación en México

FINALES DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XX

En 1887 los Pedagogos Enrique Rébsamen y Enrique Laubscher fundaron la primera escuela normal de México, primera institución que expidió titulos de educación primaria.

congresos nacionales de instrucción pública

En Diciembre de 1889 y Marzo de 1891 se ralizaron estos congresos, cuyos objetivos eran definir las acciones que tomaria el Estado sobre la educación.

Educación laica, gratuita y obligatoria

Educación moral a los niños sin educación religiosa

Centrar al niño como persona con cualidades

Educación integral y completa para formar niños con valores nacionalistas

reforma pedagógica

En los ultimos años del siglo XIX se aplicó ésta reforma para eliminar que los alumnos solo fueran receptores, los educadores dejaron el sistema Lancasteriano que se centra en la memorización.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

modelo pestalozzi

Conocido como método objetivo de los sentidos, sin religión habia que explicar el mundo a través de la razon.

Los niños aprendian a contar con semillas de frijol.

En Geografía aprendían por excursiones o visitando ríos.

filosofía positivista

Busca la enseñanza a través de la observación y experimentación, dejando de lado toda creencia religiosa.

justo sierra

A partir de 1901 el historiador Justo Sierra se hizo cargo de la instrucción pública y estableció normas para proporcionar vestido y alimento a los alumnos.

En 1905 se forma la secretaría de educación pública.

Fomentaba la educación desde la subsecretaría de educación pública.

Este cambio es importante porque le da autonomía al ramo de la educación.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

ateneo de la juventud

A finales de 1909 en oposición al regímen, nace el Ateneo de la Juventud, agrupación cultural independiente

constitución de 1917

Durante su gobierno entre 1924-1928 se modificó la política educativa.

En cumplimiento a las exigencias de la lucha de la Revolución, se redactó ésta constitución, que en su artículo 3° establecia la educación gratuita, obligatoria y laica.

plutarco elias calles

El niño aprende haciendo labores en el campo, taller o la parcela.

En las escuelas primarias se aumentaron las actividades manuales y corporales.

La nueva Pedagogía impulsó el ideal Callista de unir el estudio y el trabajo.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

la casa del estudiante indígena

Durante el gobierno de Calles, se le dió seguimiento a la salud psiquíca de los alumnos.

Se buscaba el contacto de los estudiantes con el centro del trabajo

Los planes de estudios en las esucelas normales incluian en socialismo científico e historia del movimiento obrero.

Seguían el modelo de la unión Soviética

Se alentaron los experimentos psicológicos para medir la inteligencia de los indígenas

Se creó ésta casa, una secundaria de escuela técnica, una alternativa para los que conclian la escuela primaria.

lázaro cardenas

Multlipicó las escuelas en el campo, creando las escuelas rurales.

ázaro Cardenas fundó el Instituto Politecnico Nacional como alternativa a la Universidad Nacional . A finales de su sexenio. eñ nimero de primarias federales, escuelas secundarias, internados inídenas y escuelas regionales habia aumentado considerablemente y el índice de analfabetismo disminuyo del 69 % que existía en 1910 al 51 %.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

La educación en México a finales del siglo XIX y principios del siglo XX tuvo diversas ventajas y desventajas. Una de las ventajas de esa época fue la creación de instituciones educativas formales que permitieron una mayor accesibilidad a la educación para la población. Además, se establecieron programas educativos que buscaban promover la alfabetización y la educación básica. Por otro lado, una desventaja significativa era la marcada desigualdad en el acceso a la educación, donde las clases más privilegiadas tenían mayores oportunidades educativas en comparación con las clases más desfavorecidas. También, la educación en ese periodo tendía a ser muy tradicional y centrada en la memorización, limitando el desarrollo de habilidades creativas y críticas en los estudiantes. En resumen, la educación en México a finales del siglo XIX y principios del siglo XX tuvo avances importantes en términos de accesibilidad y programas educativos, pero también enfrentó desafíos como la desigualdad en el acceso y enfoques educativos limitados.

(, 00). Obtenido 00, , de https://www.youtube.com/watch?v=Gf_07AVEepE

(, 00). Obtenido 00, , de https://www.youtube.com/watch?v=clH3HXYjIP0

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Infografía Historia

More creations to inspire you

HOW TO CREATE THE PERFECT VIRTUAL WORKSPACE

BOOKFLIX

12 PRINCIPLES OF ANIMATION

WHY WE LIKE INFOGRAPHICS

Transcript