VT323

BREAKOUT

© 2023 Un juego de Mireia, Nuria, Carla, Sara y Andrea.

Historia

Empezar juego

La

motriz

discapacidaD

Empezar juego

La leyenda cuenta que un reino forjó una espada que junto al poder de las Gemas Elementales (Inserción, Concienciación, Adaptación y Visibilidad) podría conseguir la inclusión de cualquier discapacidad. Reúne las gemas para completar el arma y ayudar a Pablo a vivir una vida plena y feliz.

Índice

PELÍCULAS Y SERIES, REDES SOCIALES

RECURSOS Y ADAPTACIONES, JUEGO, LIBROS

ARTÍCULOS Y NOTICIAS, CASOS REALES Y ENTREVISTAS

CORTOS, INCLUSIÓN SOCIAL, ASOCIACIONES

Empezar juego

¡CUÉNTAME MÁS!

¡AYUDAAAAA! ¡Hay un joven llamado Pablo encerrado en su casa! No puede salir ya que la ciudad no está adaptada a sus necesidades, por lo que... ¡ESTÁ ATRAPADO!

INTRODUCCIÓN: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la discapacidad motora es «la secuela o malformación que deriva de una afección en el sistema neuromuscular a nivel central o periférico, dando como resultado alteraciones en el control del movimiento y la postura»

¡CONTINÚA PORFAVOR!

¡Por supuesto!

Uf, qué pereza, ¿no?

Pablo es un joven que, como muchas otras personas, tiene discapacidad física y necesitamos que nos ayudeis para conseguir darle una vida más fáci. Qué me decís, ¿Nos ayudáis?

¡Sabía que no me fallarías! ¡Muchas gracias! Aquí tenéis la espada sagrada. ¡Ahora reunid las Gemas Elementales para completarla y conseguir ayudar a Pablo!

GEMA DE LA Inserción

Empezar nivel

CORTOS, INCLUSIÓN SOCIAL, ASOCIACIONES

NIVEL 1 - GEMA DE LA TIERRA

Existen muchisimos recursos que tratan de dar visibilidad a la personas con discapacidad física. En este apartado veremos unos pequeños videos que cuentan historias muy diferentes pero importantes...

1. CORTOS

¡VAMOS!

NIVEL 1 - GEMA DE LA TIERRA

Debes saber que a causa de ciertos comentarios que se les hace a las personas con discapacidad motriz pueden producirles baja autoestima, pensamientos negativos sobre sí mismos, entre otros.

2. INCLUSIÓN SOCIAL

¡VAMOS!

NIVEL 1 - GEMA DE LA TIERRA

Necesitamos lograr un espacio de confianza y tranquilidad a las personas con discapadiad motriz, como Pablo. Hay que conseguir que estas personas se sientan seguras y brindarles igualdad de oportunidades.

3. ASOCIACIONES

Empezar nivel

¡ATENCIÓN, han llegado las asociaciones! Las asociaciones trabajan para defender los derechos de las personas con discapacidad física. Estas son indispensables para alcanzar la plena igualdad y para romper con los prejuicios que aún existen en nuestra sociedad.

NIVEL 1 - organizaciones encontradas

¿Conocéis alguna asociación que ayude a personas con discapacidad física?

¡SÍ!

No:(, ¡VAMOS A CONOCERLAS!

ASPACE: La asociación ASPACE se dedica a apoyar a personas con parálisis cerebral y a sus familias. Trabaja en mejorar la calidad de vida, la inclusión social, la atención y la defensa de las personas afectadas por esta condición.

PREDIF: Es una entidad española que trabaja para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad física y sus famílias. Se centra en la promoción de la accesibilidad, la inclusión social y la defensa de derechos de colectivos.

COCEMFE: Es la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica. Su misión es defender los derechos e intereses de estas personas, promoviendo la igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal.

¡Enhorabuena! Aquí tienes tu recompensa, te la has ganado! Ahora sigue trabajando para conseguir reunir todas las gemas y lograr ayudar a Pablo. ¡Ánimo!

NIVEL 2 - GEMA DEL AIRE

GEMA DE la concienciación

Empezar nivel

ARTÍCULOS Y NOTICIAS, CASOS REALES

Es importante tener en cuenta las experiencias y noticias que salen diariamente sobre el día a día de las personas con discapacidad física para tenerlase en cuenta y conseguir brindar facilidades a las personas que sufre. Este tipo de discapacidad

NIVEL 2 - GEMA DEL AIRE

1. ARTÍCULOS Y NOTICIAS

¡VAMOS!

ARTÍCULOS

NOTÍCIAS

NIVEL 2 - GEMA DEL AIRE

2. CASOS REALES/entrevistas

¡VAMOS!

Es muy importante conocer cuales son las vivencias, sentimientos y pensamientos en la piel de las personas que tienen esta discapacidad.

Stephen Hawking vivió desde los 21 años hasta los 76 con la esclerosis lateral amiotrófica (ELA). Fue un físico teórico, astrofísico, cosmólogo y divulgador científico británico.

Mapa virtual que indica la accesibilidad de lugares públicos para personas con movilidad reducida o silla de ruedas. Todo el mundo puede actualizar, ampliar y mejorar la información que contiene el mapa.

Lucas Alnaiz

¡Genial, habéis conseguido la gema de la concienciación! ¡Continuad así, Poco a poco estáis más cerca de logar ayudar a Pablo!

NIVEL 3 - GEMA DEL AGUA

GEMA DE la adaptación

Empezar nivel

RECURSOS Y ADAPTACIONES, JUEGO, LIBROS

NIVEL 3 - GEMA DEL AGUA

1. RECURSOS Y ADAPTACIONES

¡VAMOS!

Si nos vemos con la necesidad de hacer adaptaciones en el mobiliario o materiales del aula para hacer de la estancia del alumnado más cómoda y sencilla lo haremos

- Mesas y pasillos adaptados. - Sillas con apoyacabezas, separador de piernas, reposapiés, asientos de espuma dura para el suelo. - Osteoarticulares, llagas de presión, etc. - Ayudas técnicas para la modificación de posturas (cuñas, estabilizadores, colchonetas, etc.).

- Reptadores, andadores, triciclos y bicicletas adaptadas para el desplazamiento por el centro, para el recreo o para actividades de educación física. - Eliminación de las barreras arquitectónicas , añadir rampas antideslizantes, ascensores, elevadores de escaleras, plataformas elevadoras, barras fijas. - Adaptaciones en el baño, como por ejemplo, asientos para el inodoro, adaptadores o pilas adaptados a una altura.

- Juguetes adaptados con pulsadores - Juegos de mesa fijados con velcro, pivotes - Materiales didácticos de gran tamaño, plastificados, fijados con velcro, ventosas o elásticos. - Atriles para la verticalización de los materiales.

MATERIALES ADAPTADOS CON LOS QUE PODEMOS AYUDARLES A MEJORAR SU ESTANCIA

- Señalizadores, punteros o licornios. - Sistemas de plantillas para letras y dibujos - Materiales complementarios (gomas, sacapuntas, grapadora, tijeras, etc.). - Pasapáginas. - Ordenador personal y sus adaptaciones

- Soporte informático para acceder a las tareas escolares y los libros de texto.- Material para la comunicación aumentativa: objetos, fotos, símbolos pictográficos, etc. - Comunicadores con y sin voz cuando no sea posible el habla.

- Cubiertos adaptados, vasos especiales, aros para platos, plástico antideslizante, etc.- Férulas posturales en las manos y muñequeras, uso de ordenadores o máquinas de escribir con teclados adaptados, hules antideslizantes, tableros magnéticos.

PODEMOS AYUDARLES A QUE SE COMUNIQUEN MEDIANTE EL EMPLEO DEL SISTEMA SAAC

SISTEMA BLISS Se trata de un sistema que intenta ayudar a que el alumnado se comunique mediante símbolos visuales.

SISTEMA SPC Sistema pictográfico que está compuesto por imágenes con las que el alumnado puede comunicarse. Las palabras de cada símbolo están debajo de cada uno de ellos. SISTEMA PLAPHOONS Comunicación mediante dibujos, puede ayudar en el aprendizaje de la lectoescritura, el control del ordenador y realizar tareas curriculares.

SISTEMA In-TIC para PC Programa que ayuda a facilitar las habilidades de comunicación, utilizando los recursos de voz sintetizada incorporados en los ordenadores y pictogramas de ARASAAC. SISTEMA CPA Programa que ayuda con la comunicación mediante símbolos pictográficos, imagenes y sonidos asociados.

SISTEMA MINSPEAK Programa dónde el alumnado debe seleccionar unas casillas, de esta forma los comunicadores pueden programarse para que, tras haber elegido una casilla, se puedan iluminar aquellas otras que puedan tener algún tipo de vinculación con la anterior y dar sentido al pensamiento que se está desarrollando.

NIVEL 3 - GEMA DEL AGUA

2. juegos

¡VAMOS!

Seguiremos con juegos y juguetes recomendados para niños y niñas con discapacidad motriz, explicando cómo escogerlos y adaptarlos.

¡Porfín has llegado hasta aquí! Hay que dejar claro que el juego es imprescindible para el desarrollo de los niños y tienen que experimentarlo tanto solos como acompañados.

ELECCIÓN DE JUEGOS Y JUGUETES

¿Crees que los niños con discapacidad motriz deben hacer ejercicios y juegos empleando el movimiento ?

¡Claro que sí!

Creo que no...

EL GLOBO

EL ESPEJO

EL BALANCÍN

juegos

La literatura es muy importante para todas las edades, y es importante que las personas con discapacidad física se sientan representados en este campo. Podemos distinguir entre libros infantiles y libros para adultos:

NIVEL 3 - GEMA DEL AGUA

3. LIBROS

¡VAMOS!

LIBROS INFANTILES

LIBROS PARA ADULTOS

¡Has conseguido la gema de la adaptación! Enhorabuena por vuestro esfuerzo ¡Continuad así, ya queda poco para conseguir integrar a Pablo!

NIVEL 4 - GEMA DEL FUEGO

GEMA DE la visibilidad

Empezar nivel

PELÍCULAS Y SERIES, REDES SOCIALES, ENTREVISTAS.

NIVEL 4 - GEMA DEL FUEGO

1. PELÍCULAS Y SERIES

¡VAMOS!

El mundo del cine nos ayuda a tratar temas específicos y darle visbilidad a estos, por ello es importante que se incluyan a personas con discapacidad en nuestras películas favoritas.

NO CONOZCO NINGUNA:(...

SOLO UNA

¡SÍ, MÁS DE UNA!

¿Conocéis alguna película qo serie que trate el tema de la discapacidad física?

¡VAMOS A CONOCER MÁS!

Kiera Allen rompe paradigmas en la industria al protagonizar ‘Run’ con discapacidad motora La estadounidense se convirtió en la primera actriz en protagonizar con silla de ruedas"

NIVEL 4 - GEMA DEL FUEGO

2. REDES SOCIALES

¡VAMOS!

En este nivel veremos varias personas influyentes en redes sociales con discapacidades físicas.

¡Vais muy bien chicos! Ahora conoceremos a las personas que tienen un gran impacto en las redes sociales ¡Igual alguna cara os resulta conocida!

Cisco García La vida le cambió para siempre en el año 2015. Practicando snowboard, una de sus grandes pasiones, sufrió un accidente que le dejó en silla de ruedas.

-Brianeitor: Ha salido en campeones. Sufre Atrofia muscular degenerativa. Muchos le conocen como Brianeitor 2002, Brian Albacete Oliver usa ese nombre en TikTok, Twitch, Twitter y Youtube.

Enrique Bernabeu, tiene parálisis cerebral. con casi un millón de seguidores, realiza videos de humor. Siempre ha destacado por su optimismo y positividad

Aaron Fotheringham, perdió la movilidad en sus piernas debido a una condición conocida como espina bífida. Aaron bautizó el deporte como “Hardcore Sitter”

¡Has conseguido la gema del Fuego! ¡Pablo se va a poner súper contento!

¡Enhorabuena, habéis conseguido reunir todas las gemas! ¡Ahora derrotad al dragón y demostrarle que las personas con discapacidad física merecen las mismas oportunidades y facilidades que el resto!

NIVEL FINAL - DRAGÓN

¡Derrota al dragón!

¡Cómo osas molestarme! Si quieres conseguir incluir a todas las personas con discapacidad física en la sociedad primero tendrás que vencerme.

Todas las personas merecen estar incluídas en la sociedad ¡TE DERROTARÉ!

Pensamos que es un tema primordial , como futuras docentes debemos tratar de que todos los alumnos tengan las adaptaciones y recursos necesarios para estar a gusto en el centro.

© 2023 La Discapacidad Física

CONCLUSIÓN

THE END

¡Muchas gracias por vuestra ayuda!

¿SEGURO QUE QUIERES SALIR?

Salir

Quedarse

Él mismo reconoció que no pudo aprender a leer hasta los ocho años de edad, además estaba inactivo en sus estudios hasta que le diagnosticaron ELA.

FALSO

Los especiales diseñados específicamente se manipulan mediante técnicas motrices controladas por los niños, con pulsadores y botones accesibles y fáciles de accionar. De nuevo, entran en consideración los juguetes dotados con sensores, pantallas táctiles, cuentos en braille para niños ciegos, etc.

Juguetes comunes adaptados para satisfacer dificultades específicas, como un rompecabezas de piezas grandes que además facilitan su ubicación gracias a unos imanes

• Se puede jugar tanto con las manos como con los pies.

• Lugar amplio
• Duración: 30 min

EL GLOBO

De primero haremos un gran circulo. Se pasarán entre ellos uno o varios globos a la vez sin dejar caer lo al suelo. En el caso que caiga, entre todos decidirán un reto a quien lo haya dejado caer.

El objetivo de este juego es, además de pasarlo bien y poner en práctica el trabajo en equipo, fortalecer el equilibrio y la fuerza.Si en algun momento necesitan ayuda se les dará.

Hacemos dos grupos de unas diez personas. Cada grupo de pondrà en fila enfrente del lado del balancín que le haya tocado. El primero de la cola debe estar atento a la señal de incio, así intentando subir lo más rápido possible a su lado del balancín y bajar para que pase el siguiente.Ganará el equipo que haya terminado antes.

Juego adaptado para niños en silla de rueda

• Duración: 30 min
• Edad mínima: 6 años
• Se juega en exteriores como en jardines de casa, parques y patio del colegio.

EL BALANCÍN

Aquellos fabricados según principios modernos de ergonomía con la finalidad de resultar funcionales para el mayor número posible de niños.

Fijar las bases de los juguetes (con velcro, imanes, gatos…) para evitar movimientos bruscos. P.e: engrosar piezas, mangos o agarradores para facilitar su agarre y manejo.

No se necesita ningún material, solo un espacio amplio.El juego consiste en repetir los movimientos que esté haciendo la persona que está enfrente de ellos. Pueden levantar las piernas, manos, brazos, hacer gestos... lo que ellos quieran. tienendo en cuenta su discapacidad, si no pueden usar la parte inferior usaran la superior y viceversa. sirve para mejorar la coordinación, tener más fluidez y estimular el movimiento.

Permiten su facilidad en su uso incluso por parte de niños con ciertos tipos de discapacidad motriz, sensorial o cognitiva.

Añadir cuerdas o varillas para facilitar el arrastre de algunos juguetes.