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https://jeudebat.com/jeux/lhumain-augmente/
Débattre 
décider , échanger, gérér ses émotions...
Argumenter  
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Transcript

Argumenter

Argument : Affirmation particulière présentée à l'appui d'une démonstrationhttps://www.cnrtl.fr/definition/argument Argument = Raisonnement, preuve, destinés à appuyer une affirmationhttps://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/argument/5210

décider , échanger, gérér ses émotions...

débattons

testons le débat avec point de vue imposé

Bulle infinie

pour apprendre aux élèves à débattre

Exemple d'activité en classe :

identifier bons et mauvais arguments

les arguments

repérons les arguments fallacieux

LeS Debats

différents types de débats en classe

Débattre

Les chercheurs ont précédemment montré que la pratique du débat favorise l’apprentissage et la gestion de prise de parole ainsi que l’intériorisation des processus de dialogue et de confrontation publics (Dolz, Rey & Surian, 2004).

https://jeudebat.com/jeux/lhumain-augmente/

Voir dans Triskell le fichier "bons et mauvais arguments" sur une séquence portant sur Darwin et la théorie de l'évolution

Argument fallacieux ( ou trompeur ou moisi ...) est un argument qui semble valide mais qui en réalité ne l'est pas et qui peut-être utilisé délibéremment ou non dans le but de tromper ou induire en erreur

ENSEIGNER LE DEBAT Un débat réglé, régulé ou argumenté est un moyen pour tout individu d’exprimer son point de vue dans le cadre d’un échange régi par des règles. C’est une discussion entre différentes personnes sur une question controversée où chacune doit savoir maitriser sa parole, laisser la place à celle de l’autre, comprendre son point de vue même quand elle ne le partage pas et chercher à convaincre en argumentant. Il s’agit donc d’un échange dont chacune des parties peut tirer profit et non d’un affrontement avec un gagnant et un perdant (Eduscol, 2015).

Apprendre à argumenter : la bulle infinie (application)

L'appli BULLE INFINIE permet d’initier les élèves au débat sur différents thèmes. L’élève va échanger avec l’ordinateur. A chaque réponse de l’ordinateur, l’élève pourra choisir parmi plusieurs propositions. Il devra veiller à rester courtois, à repérer les arguments fallacieux, à débattre sur le fond...

A la fin du débat, un score est attribué à l’élève ainsi que des conseils pour l’inciter à recommencer et progresser.

La page d’accueil propose un lien vers un document explicatif concernant les arguments fallacieux.

Quelques débats utilisables en classe...

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