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Transcript

Modelo

1995

Perspectiva psicológica.

Significados de la práctica docente (Pastre,2002)Situación, experiencia y esquema cognitivo (Vergnaud,1990)

Perspectiva sociológica

Interacción social (Clumer,1969).Construcción social de la realidad(Luckmann, 1968)

Interaccionista

Lógica epistemológica

Interacción orientada a la movilización de aprendizajes propios, previos y al acercamiento de nuevos aprendizajes.

Lógica pragmática

Tareas didácticas que analizan la actuación docente y la de los alumnos en relación al aprendizaje

Lógica relacional

Analiza el trato entre las personas, así como la secuencia de interacción en el aula.

Modelo E-P-R (Epistemológica-Pragmática-Relacional)