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PERFIL DEL FORMADOR
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PERFIL DEL FORMADOR

Estilo

Dominio del tema

Modelo

Respeto

Relaciones interpersonales

Análisis y síntesis

Iniciativa

Inteligencia emocional

Investigador

Organización

Liderazgo

Integridad

Orientación a resultados

Administración tiempo

Creatividad

Escuchar y empatizar

Buena redacción

Habilidad verbal y vocal

Habilidad en el lenguaje no verbal

Tiene un estilo propio aunque siempre enfocado en lo más importante: los participantes.

En el tema de su capacitación, el facilitador está superiormente más capacitado que los participantes, y esto le dará confianza para desenvolverse durante la capacitación.

Es un buen ejemplo relacionado con el tema a su cargo. Hay coherencia entre lo que dice y hace, por lo tanto tiene autoridad.

Respeta profundamente a sus participantes. Por ello evita: • la discriminación • el sexismo • el racismo • el clasismo • los malos modales • la impuntualidad • la falta de preparación

Tiene que ver con el don de gentes y esa capacidad para relacionarnos positivamente con los participantes para alcanzar un fin común. También, es la capacidad de crear relaciones colaborativas entre los participantes del curso y poder manejar el conflicto armoniosamente.

Para buscar, organizar y plasmar el conocimiento de manera que sea accesible y de fácil comprensión para los participantes.

Es vital poseer un sólido sentido de empuje o proactividad. Por ejemplo, cuando los participantes requieren de un apoyo específico no contemplado se debe responder con prontitud.

Abordar todas las situaciones relativas a la capacitación de manera apropiada para todas las partes involucradas. Mantener el control emocional frente a un grupo y sus demandas, y ante las cargas de trabajo y las urgencias. Carecer de paciencia o carácter para manejar los imponderables o la tensión propia de la actividad de instruir, puede provocar “explosiones de ánimo” negativas en todos los aspectos.

Busca constantemente su actualización, analizando con profundidad la realidad que vive el grupo a capacitar.

Durante la capacitación muestra orden y capacidad para seguir con lógica lo planeado

Para conducir al grupo hacia los objetivos de aprendizaje que hagan posible que incorporen a su comportamiento los nuevos conocimientos, habilidades o actitudes. Ir más allá y lograr que las personas excedan sus propias expectativas.

Para reconocer sus limitantes y actuar conforme a una ética profesional firme.

Muchos instructores transmiten de manera estupenda y con un lenguaje claro y preciso sus conocimientos, pero carecen de un método puntual que traduzca toda esa riqueza conceptual en resultados visibles, prácticos y útiles para alcanzar los objetivos.

Tener la capacidad de realizar un plan y programa de actividades, y ponerlo en práctica con los ajustes que se vayan dando al momento de su ejecución. Aunque sea eminencia en el tema un gran problema es que el tiempo nunca alcance y dejar inconclusa su explicación.

El asunto es muy claro, si los métodos de instrucción aplicados hacen dormir a los participantes, algo grave ocurre. Es vital despertar en las personas el ánimo por aprender. Vale aprovechar la amplia oferta de los avances tecnológicos del momento y emplearlos en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Es necesario buscar una mezcla de diferentes técnicas de enseñanza.

Para hacer sentir a los participantes comprendidos y respetados.

Recuerda que debes desarrollar la habilidad de saber redactar contenidos, independientemente del formato. No es lo mismo preparar un contenido para la web que para un e-book, por ejemplo.

Existe congruencia en los verbal y vocal.

  • Desde lo verbal: considera un vocabulario adecuado, sabe desarrollar su mensaje para impactar a los participantes, tiene una dicción y articulación apropiados.
  • Desde lo vocal: utiliza un tono apropiado, acentuación, volumen y velocidad de voz según las necesidades del curso y para despertar interés de los participantes.

Se expresa de forma apropiada con su lenguaje corporal y la imagen que proyecta, considerando:

  • Mirada
  • Elementos de imagen como: vestuario, limpieza, buen olor, condición física, naturalidad
  • Movimientos apropiados y cercanía
  • Postura
  • Utilización de brazos y gestos