2a. Lesgeven verdiepen: ond ontwerpen en lesgeven

Versterk je onderwijs met een van onderstaande vormingen!

VERDIEPENDE VORMINGEN

Coachend begeleiden (NL) - start 15/01/25 of 06/05/25 Feedbackfruits: aan de slag met de nieuwe peerfeedbacktool (NL) - 22/01/25 ANS: aan de slag met het nieuwe toetsplatform (NL)- 23/01/25, 12/03/25 of 06/05/25 Meester over de masterproef (en andere schrijftaken) (NL) - 28/01/25 of 03/04/25 Diversiteitsensitief lesgeven: hoe doe je dat in de praktijk? (NL) - 28/01/25 of 03/04/25 Mastering the Master's Dissertation (and Other Written Assignments) (ENG) 31/01/25 Engels voor docenten - Lecturing skills in English (ENG) - start 07/02/02 Academisch onderwijs in AI-tijden - 18/02/2025 Het feedbackgesprek (NL) - 20/02/2025 De kunst van meerkeuze-examens ontwerpen (NL) - 17/03/25 Challenge-based Education: How to introduce realworld challenges in your teacher practice - 08/05/25 Inspiratiesessie over (generatieve) AI-gebruik in UGent-onderwijs - elke maand Wegwijs in het ontwerpen van (online leerpaden) - online leerpad, altijd beschikbaar Generatieve AI: over leren, creëren en doceren - online leerpad, altijd beschikbaar

02.

Onderwijs ontwerpen en lesgeven

VERDIEPEND AANBOD VOOR LESGEVERS

Ondernemend handelen: het aanbod van Vlajo - 20/01/23 Diversiteitsensitief lesgeven: hoe doe je dat in de praktijk? - 31/01/23, 30/03/23, 11/05/23 Uw studiefiche, uw vriend – 07/02/23, 17/03/2023 Stemtrainingstraject algemene info sessie - 07/02/23 Stemtrainingstraject screeningsmoment - 09/02/23, 10/02/23 Stemtrainingstraject start workshops - 16/02/23 Diversity awareness in your teaching practice (ENG) - 16/02/23, 25/04/23 Engels voor docenten - Lecturing skills in English (ENG) - start 17/02/23 Blended leren: een overzicht van de mogelijkheden - 24/02/23, 21/03/23 Leermateraal: hoe maak je dat helder, hanteerbaar en herkenbaar voor al je studenten? 28/02/23, 06/07/23 Challenge-based education: introduceren van real-world uitdagingen bij het lesgeven (ENG) - 25/04/23 De geheimen van een succesvol groepswerk - 25/04/23

02.

Digitale tools

Peerscholar: een algemeen didactisch overzicht (EN) – 10/10/22 Peerscholar: case study en groepswerk (EN) – 18/10/22 Activerend leren via het votingssysteem WOOCLAP – 20/10/22Ufora open office hours: Ufora opdrachten & Ufora rubrics – 25/10/22 Peerscholar: integratie in Ufora en scores toekennen (EN) – 27/10/22 Ufora open office hours: Ufora Test & Ufora Puntenboek – 24/11/22 Interactieve leerpaden maken – 06/12/22Ufora open office hours: Ufora leerpaden via Modules – 15/12/22Proctorio: op afstand surveilleren bij online examens

Begeleiden en evalueren

Rubrics: wat zijn ze, wanneer gebruik je ze en hoe maak je ze? – 06/09/22(online) begeleiden van schrijftaken – 15/09/22 & 14/10/22Reflecteren met je studenten – 16/09/22 Coachend begeleiden – 30/09/22 + 14/10/22 + 28/10/22De kracht van (on campus en online) collectieve feedback – 07/10/22Het feedbackgesprek met je student – 20/10/22

OPLEIDINGEN AAN UGENT: DE BASICS

Opleidingscompetenties: Hoe werk je gedragen opleidingscompetenties uit voor je opleiding? - 11/10/22Leerlijnen: Hoe maak je je curriculum krachtiger met leerlijnen? – 10/11/22Toetsbeleid: Hoe zet je de krijtlijnen uit voor je opleiding. – 08/12/22

03.

Opleidingen versterken

OPLEIDINGEN: VERDIEPEND AANBOD

Duurzaamheid: hoe maak je er werk van in je opleiding? - op maatDiversiteitsbeleid: hoe maak je er werk van in je opleiding?Maatschappelijke impact: hoe maak je er werk van in je opleiding? Ondernemend handelen: hoe maak je er werk van in je opleidingInternationale en interculturele competenties in je opleiding? Een leerlijn communicatie in je opleidingLerend netwerk voor OC voorzittersWorkshop Externe blik & StakeholderbeleidDoelstellingenworkshop: de monitor als instrument van de gehele OCUGI: hoe voer je datagestuurd beleid in je opleiding? - 13/10/22 + 25/10/22 + 27/10/22Werksessie Opleidingsvoorzitters

04.

NETWERKEN EN EVENEMENTEN

05.