LOGOS
Paulina Arellano Sal
Created on January 19, 2021
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Transcript
LOGOSTodos tenemos logos, pero solo los despiertos lo saben
¿Qué es el LOGOS?
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Causa
medida
cálculo
razón
Discurso
palabra
Pensamiento
Enunciado
Enunciado
definición
- Todos pensamos.
- Cuando hablamos, empleamos la mente, por ello es necesario hacerlo de modo que sea común a todos. por ejemplo: el lenguaje o la música.
- La filosofía no está dirigida hacia el mundo, sino que que se llega a ella através de la búsqueda del alma, así de profundo e intrínseco al ser humano es el logos.
- Podemos entender el logos como una racionalidad distribuida de manera universal, en todo; eso significaría que el logos es la sustancia misma de la realidad entera.
¿Lo verdadero es lo constatable por medio de los sentidos o lo demostrable por medio de la razón?
- Los sentidos nos engañan, necesitamos el intelecto para darle orden al mundo y entenderlo, peeero...
- Es importante saber que no sabemos, pues no es posible el conocimiento absoluto.
- No se puede conocer algo, si no se parte de la propia ignorancia.
- El ignorante cree saber, el sabio sabe que no sabe.
¿Por qué creemos lo que creemos? ¿Cómo fundamentamos nuestras creencias?
Acciones contra el LOGOS y el conocimiento. 1) Necedad: característica de quién, de forma obstinada, se niega a discutir sus creencias. 2) Autoritarismo: una figura de alto rango impone una visión y lo diferente es prohibido. 3) Metafísica: se basa exclusivamente en la razón y hace teorías insostenibles.
El método de buen pensamiento(Descartes)
- La sed de conocimiento, debe ser absolutamente desinteresada, indiferente a cualquier utulidad, es decir: El saber por el saber.
- ¿Cómo evitamos el error? --> No transformar en idénticas cosas similares entre sí. "Un amigo gay tiene VHI, entonces si tú eres gay, tienes VIH". "Las mujeres no se saben estacionar, porque tengo una amiga que no se sabe estacionar".
- La especialización imposibilita el diálogo y nos acerca al error.
- Existe unidad en el saber; todas las ciencias están conectadas entre sí, por lo que es más fácil entenderlas todas juntas, que por separado.
Duda metódica --> Dudar de todo y utilizar un método universal y científico, para determinar con exactitud los pasos necesarios y desarrollar un correcto método cognoscitivo.
El mundo puede dividirse en dos: Res cogitans (pensamiento) --> Es inextenso, es decir que no posee una dimensión espacial. Res extensa --> Es el mundo material, está situada en un espacio determinado.
Lógica proposicional
Lógica proposicional
Lógica proposicional
Lógica propocional
Lógica proposicional
Lógica proposicional
Lógica proposicional
Cuando una inferencia tiene una de estas formas, la conclusión queda establecida sin necesidad de recurrir a las tablas de verdad.
Lógica proposicional
EJERCICIO1. Haz un silogismo Modus Ponens. 2. Haz un silogismo hipotético. 3. Formaliza el siguiente argumento.Todo lo que hace Carmen es estar leyendo o haciendo ejercicio. No está leyendo, entonces seguramente está haciendo ejercicio. 4. Haz la tabla de verdad del argumento del punto anterior. 5. Pon en palabras las siguientes formalizaciones. -(P V Q) P <-> Q(P -> Q) -> R
Lógica proposicional
EJERCICIOVe el siguiente cortomentraje y desglosa tres proposiciones a partir del tema que plantea. Por ejemplo: Dejar de usar algunos productos, es no promover el maltrato animal.
Diagramas de Venn
Los diagramas de Venn representan la extensión de los conceptos mediante círculos y, mediante intersección de círculos.Supón que nuestro universo es de mascotas y queremos comparar qué tipo de mascota tenemos en común los miembros de nuestra familia. -El conjunto A contiene mis preferencias: perro, pájaro y hámster. -El conjunto B contiene las preferencias del miembro B de la familia: perro, gato, pez. -El conjunto C contiene las preferencias del miembro C de la familia: perro, gato, tortuga, serpiente. La superposición, o intersección, de los tres conjuntos incluye solamente al perro. Al parecer, tendremos un perro.
Diagramas de Venn
PájaroHámster
SerpienteTortuga
Pez
Gato
Perro
Diagramas de Venn
Diagramas de Venn
Diagramas de Venn
En un diagrama de 3 conjuntos, se distinguen 8 zonas.El número 5 representa el conjunto UNIVERSAL. La zona 8 significa que puede haber un elemento que no pertenezca al conjunto A, B o C.
Diagramas de Venn
De un grupo de 50 alumnos, 22 no han escogido Robótica como materia optativa, 31 no han escogido Teatro y 14 no han escogido ni Robótica ni Teatro. El primer dato que vamos a ubicar son los 14 alumnos que no han escogido ninguno de los dos cursos y el conjunto Universal.
U: 50
14
Teatro
Robótica
Hay que ubicar a los alumnos que no han escogido Robótica. Para ello, coloreo los alumnos que sí han escogido rombótica y lo que me queda, debe ser igual a 22 alumnos. Como ven, quedan los 14 alumnos que no han escogido ninguna optativa y los alumnos que han escogido sólo teatro, pero no conocemos el número de estudiantes que eligieron únicamente teatro, así que le asignamos la letra X.
U: 50
14
Teatro
Robótica
X
22 alumnos que no escogieron robótica, será igual a X número de alumnos que sí eligieron teatro, más los 14 que no eligieron nada. En una ecuación, se vería asi: 22 = X + 14Si la despejamos tenemos queX = 22 - 14 | 88 personas metieron teatro como optativa.
U: 50
14
Teatro
Robótica
Y
8
En tu cuaderno resuelve la última parte del problema en el diagrama de Venn. ¿Cuántas personas eligieron Robótica como optativa?
U: 50
14
Teatro
Robótica
Y
8