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PRESENTACIÓN DEL TEMA

Metodología

aportes

Carlos Rodriguez GarcesDavid Romero GarridoDenisse Espinosa ValenzuelaUniversidad del Bío-Bío, Chile

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260302

Se analizan las brechas de género en ingeniería, abordando aspectos como el rendimiento académico, la permanencia, aprobación y titulación oportuna. Se busca aportar evidencia que contrarreste la creencia de que las mujeres tienen menor aptitud para determinadas áreas de estudio, como la ingeniería, situación que condicionaría la desigual tasa de matrícula.

  • Metodología cuantitativa
  • Análisis estadístico descriptivo y longitudinal de 12.000 registros.
  • Bases de datos de la oferta programática de una universidad chilena pública entre 2014 y 2023

  • En ingeniería se evidencian aún rezagos y brechas de género.
  • Las mujeres postulan menos que los hombres a ingeniería.
  • No obstante, ellas obtienen mejores notas promedio, índices de retención, permanencia, aprobación y titulación oportuna.

Título 2

La elijen menos, pero les va mejor: el paradojal comportamiento de las mujeres en el área de la ingeniería

https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280212

Reposo Acuático, pintura sobre vidrios superpuestos. Raquel Pumilla