Maria Alonso : Atzeraelikadura emateko jarraibideak

ATZERAELIKADURA emateko jarraibideak

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María Alonso Porfolioa © 2024 by María Alonso is licensed under CC BY-SA 4.0

Maria Alonso Martinez

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NOIZ?Atzeraelikadura prozesu osoan zehar emango da, hasieran, prozesuan zehar eta amaieran. Modu honetan, ikasle bakoitzak bere ikaskuntza prozesuaren jabe izango da eta bere indarguneak, hobetzeko alderdiak, zailtasunak… ezagutuko ditu, hausnarketa batera bideratuz, etorkizunean hobetzeko.

NORI? Atzeraelikadura ikasle guztiei emango zaie, tresna digital ezberdinez baliatuz, ikasle bakoitza prozesuaren protagonista aktiboa bilatatuz.

Formatu ezberdinak erabiliz zein era pertsonalizatuan emango zaie atzeraelikadura: Audio-atzeraelikadura. Bideo-atzeraelikadura. Idatzizko atzeraelikadura. Interaktiboa den atzeraelikadura. Halaber, emandako feedback-a eraginkorragoa bilakatzeko, ondorengo puntuak hartuko dira kontuan: Zehatzak eta argiak. Formatu ezberdinetan. Adibide zehatzak emanez. Auto-hausnarketa sustatuz. Helburu argiak ezarriz.

Formatu ezberdinak erabiliz zein era pertsonalizatuan emango zaie atzeraelikadura: * Audio-atzeraelikadura.* Bideo-atzeraelikadura. *Idatzizko atzeraelikadura. * Interaktiboa den atzeraelikadura. Halaber, emandako feedback-a eraginkorragoa bilakatzeko, ondorengo puntuak hartuko dira kontuan: Zehatzak eta argiak. Formatu ezberdinetan. Adibide zehatzak emanezAuto-hausnarketa sustatuz. Helburu argiak ezarriz.

INFORMAZIO MOTA Atzeraelikaduran emandako informazioa kuantitatiboa eta kualitatiboa izango da.

Ardura.AutonomiaArreta.Inplikazioa.Hausnarketa eta pentsamendu kritikoa.

HOBEKUNTZAKProiektua bukatzen dutenean, galdetegi bat bidaliko zaie gurasoei zein ikasleei. Galdetegi honi esker, ebaluaketaren inguruan hausnarketa egiteko aukera izandu dute galderen bitartez, ebaluaketa hobetzeko helburuarekin.

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