Susana Reyes Reyes
Patrimonio Cultural de Málaga
Un pasillo dedicado a la cultura malagueña
TÍTULO: EL PASILLO DE MÁLAGA CENTRO DE INTERÉS O TEMÁTICA: UN PASEO POR LA HISTORIA DEL PATRIMONIO CULTURAL DE MÁLAGA NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: ADULTOS DE UN CEPER, CON EDADES ENTRE LOS 65 Y LOS 75 AÑOS. TEMPORALIZACIÓN: UN CURSO ESCOLAR MATERIAS IMPLICADAS: HISTORIA, ARTE, LENGUA Y LITERATURA, MÚSICA, CIENCIAS NATURALES. IDIOMA: ESPAÑOL
Producto final
DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL: El producto final de esta SDA será utilizar un pasillo del centro educativo para realizar un paseo por la historia artístico-cultural del patrimonio de Málaga. Para ello, entre otras herramientas digitales, realizaremos un padlet por cada etapa histórica y otros aspectos culturales, de forma colaborativa entre todo el alumnado del grupo de Patrimonio Cultural de Málaga.
Cada padlet, una vez elaborado por el grupo será llevado a una imprenta para que lo impriman en tamaño póster a color y calidad fotográfica. Posteriormente los iremos colocando en el pasillo para tener completado nuestro recorrido a final de curso.
Por último realizarán una exposición oral sobre sus trabajos, con el pasillo como marco y guía.
Producto final
DESCRIPCIÓN DE LO QUE SE PRETENDE QUE EL ALUMNADO APRENDA El alumnado va a poder desarrollar diferentes capacidades: - mejorar sus habilidades en el uso de diferentes herramientas digitales - dirigir su propio aprendizaje realizando las tareas de investigación asignadas - elaborar textos excritos de creación propia, cuidando espresión y ortografía - conocer la historia, arte y costumbres propios del patrimonio cultural de Málaga. - trabajar en equipo de forma colaborativa - expresarse de forma oral en exposiciones
Producto final
JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN EN BASE A LAS CONCLUSIONES DE LA TAREA ANTERIOR Tras un primer acercamiento en la tarea anterior a las herramientas digitales, y encontrar como principal dificultad la brecha digital existente en el alumnado de esta edad, he visto conveniente y necesario abordar la temática de este curso a través del aprendizaje de más herramientas tics. Además de que les resultan divertidas y motivadoras, los resultados son realmente vistosos desde el punto de vista visual y también eficaces desde el punto de vista del aprendizaje.
Producto final
Resultado del primer padlet impreso (actividad anterior)
La Prehistoria en Málaga
GRACIAS
wow