ESTRUCTURAS

¿Qué sabes de estructuras?

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ESTRUCTURAS

RÚBRICA

- Con las estructuras formadas por pirámides creadas ELIGE TÚ DISEÑO y crea un puente, una grúa, una noria, etc.

- Lee las siguientes instrucciones:

- Grupos de 4 alumn@s

4 SESIONES DE TRABAJO

• Rigor/Coherencia
• Calidad del trabajo
• Creatividad

Fecha de entrega FOTOS al Moodle: 16 de mayoFecha de presentación: 16 de mayo

- La maqueta debe incluir:

METAS DE APRENDIZAJE:

• Yo puedo crear una maqueta que incluya estructuras.

Maqueta

Las METAS DE APRENDIZAJE SON:

• Yo puedo identificar los distintos tipos de energía (mecánica, térmica, química,…).
• Yo puedo distinguir las diferentes fuentes de energía y aplicarlas en las centrales energéticas para la obtención de energía eléctrica.
• Yo puedo clasificar y comparar las energías renovables y no renovables. Estudiar los casos particulares en Canarias.
• Yo puedo identificar las técnicas de transformación y transporte de la energía eléctrica. 

• Yo puedo describir las magnitudes eléctricas en corriente continua y sus unidades de medida (intensidad, voltaje, resistencia y potencia), así como manejar el polímetro.

• Yo puedo relacionar las magnitudes eléctricas elementales a través de la ley de Ohm y aplicarla para obtener de manera teórica los valores de estas magnitudes.
• Yo puedo identificar y usar los diferentes componentes de un sistema eléctrico electrónico de entrada (pilas, baterías, acumuladores), de control (interruptores, pulsadores, conmutadores o cruzamientos) y de salida (motores, zumbadores, timbres, bombillas, diodos LED,…). 
• Yo puedo realizar cálculos sencillos de resistencias equivalentes en serie y en paralelo.

Los SABERES BÁSICOS que se trabajarán son: Tipos y fuentes de energías--Energías renovables y NO renovables--Circuitos eléctricos--Magnitudes eléctricas

Apuntes teóricos

Presentación

Recursos teóricos

Estructuras - 2º ESO Tecnología

• Yo puedo definir qué es una fuerza y cómo esta afecta a las estructuras.

• Yo puedo reconocer las funciones de una estructura.

• Yo puedo definir y distinguir los tipos y subtipos de estructuras que existen.

• Yo puedo definir qué es un esfuerzo y los tipos que existen.

• Yo puedo describir las propiedades básicas de las estructuras.

• Yo puedo enumerar, distiguir y definir los diferentes elementos que forman parte de las estructuras.

• Yo puedo crear una maqueta que incluya estructuras.

Metas de aprendizaje

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