FLE - B1-B2 LESSONS (module 2)

French lessons

B1-B2 LEVEL

Expression (Speaking and Writing)

Practice oral and written production to communicate effectively.

Interaction (Social and Cultural Engagement)

Actively participate in social and cultural interactions, and use various resources to strengthen language skills.

Compréhension(Listening and Reading)

Develop the ability to understand through listening and reading.

Vocabulaire et grammaire(Vocabulary and French rules)

Provide a large lexicon and learn the french rules

Allons y !

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13 lessons

Grammaire

Sommaire

04

01

02

03

04

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6 lessons

Conjugaison

8 lessons

Grammaire

13 lessons

Orthographe

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French lessons

13. Présent et passé du conditionnel : formation et emplois

12. Expression du but : nuances et construction de la phrase

11. Cause et conséquence : les différentes constructions

10. Expression de la conséquence : termes et structures

9. Expression de la cause : termes et structures

8. Durée, fréquence et progression : les marqueurs temporels

7. Quand et lorsque : deux marqueurs temporels particuliers

6. Marqueurs temporels : simultanéité, antériorité et postériorité

5. Temps du futur

4. Futur simple et futur antérieur : les manières de les employer

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

04

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13 modules

MODULE 1Grammaire

Sommaire

Une même phrase

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

1. L'emploi : Le passé composé et l’imparfait peuvent coexister dans une même phrase pour exprimer des actions simultanées. Voici d’abord leurs emplois de base :

• Action ponctuelle + description :

= Hier, j’ai rencontré un ami dans un magasin où il y avait beaucoup de monde.

• Description + succession d’action :

= Dimanche dernier, il faisait beau donc nous sommes sorties et avons mangé une glace.

• Action à durée déterminée + description :

= J’ai voyagé pendant 7 heures dans un train bondé.

• Action à durée indéterminée + description :

= J’ai voyagé dans un train où il y avait beaucoup de monde.

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

2. Emplois particuliers : Le passé composé et l’imparfait peuvent coexister dans une même phrase pour exprimer des actions simultanées. Voici d’abord leurs emplois de base :

• Action en cours + action ponctuelle :

= Je cuisinais quand le téléphone a sonné.

• Description + succession d’action :

= Nous avons cuisiné quand tu te reposais.

• Action à durée déterminée + description :

= Le train en provenance de Marseille est arrivé à 15 heures et d’autres trains partaient pour des destinations lointaines.

Une même phrase

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Imparfait : --> Une action en cours dans le passé : = Nous visitions le centre-ville. (On parle de l’action entre son début et sa fin)

Le passé composé : --> Une action à durée déterminée ou indéterminée : = Nous avons visité le centre ville. (pendant une heure; l'action est terminée)

Les nuances

Mémo

est passée

est passé

12. Elle ........................ (passer) par Lyon. (Le verbe passer se conjugue avec être ou avoir).

a pein

a peint

11. Il ........................ (peindre) un paysage.(On parle de lui)

as organisé

a organisé

10. Tu ........................ (organiser) ton prochain voyage. (Attention au pronom personnel.)

a finit

a fini

9. Mon frère ........................ (finir) son travail.(On parle de mon frère (lui) ).

ont fait

ont faits

8. Elles ........................ (faire) des achats.(On parle de plusieurs femmes

on prit

on pris

7. Ils ........................ (prendre) leurs valises. (Prendre est un verbe irrégulier.)

a voulue

a voulu

6. Aline ........................ (vouloir) boire une tisane.(On parle d'Aline)

a choisit

a choisi

5. Paul ........................ (choisir) son dessert.(On parle de Paul)

êtes entrées

êtes entrés

4. Vous ........................ (entrer) dans le magasin. (On parle d'un groupe de femmes.)

sommes venus

sommes venues

3. Nous ........................ (venir) du centre-ville. (On parle d'un groupe d'hommes et de femmes.)

est partie

es parti

2. Tu ........................ (partir) à la montagne. (On parle d'une femme.)

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Exercices

suis allée

suis allé

1. Je ........................ (aller) au cinéma. (On parle d'un homme.)

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

croyaient

partaient

étais

Mémo

voyions

voyons

23. L’année dernière, nous ........................ (voir) souvent Paul.(On parle de nous)

faisait

faisais

22. Il ........................ (faire) du judo.(On parle de lui)

croyait

croyais

21. Tu ........................ (croire) que personne ne t'écoutait. (On parle de toi)

partait

partais

20. Je ........................ (partir) à la campagne tous les dimanches.(On parle de moi)

ont fait

ont faits

8. Elles ........................ (faire) des achats.(On parle de plusieurs femmes

étaient

était

19. Dans leur enfance, tes enfants ........................ (être) gourmands(On parle de tes enfants (eux) )

buvions

boivions

18. Avant, nous ........................ (boire) beaucoup de café.(On parle de nous)

finissiez

finissez

17. À une époque, vous ........................ (finir) toujours notre travail à temps. (On parle de vous)

entrais

entrez

4. Vous ........................ (entrer) dans le magasin. (On parle d'un groupe de femmes)

avais

avait

15. Ce train ........................ (avoir) toujours du retard.(On parle de ce train (il) )

changeais

changais

14. Avant, tu ........................ (changer) souvent d'avis. (Les verbes en -ger se modifient)

Exercices (2)

avançais

avancais

13. J'........................ (avancer) lentement dans la foule. (Les verbes en -cer se modifient)

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Mémo

faisait

a fait

29. Ce marin ........................ (faire) le tour du monde 3 fois dans sa vie. (La phrase exprime une action répétée.)

parlions

avons parlé

28. Nous ........................ (parler) à un ami. (La phrase exprime une action à durée indéterminée.)

parlait

a parlé

27. Elle ........................ (parler) pendant une demi-heure. (La phrase exprime une action à durée déterminée.)

avait

a eu

26. Ce matin, il y ............ (avoir) beaucoup de monde au marché. (La phrase décrit une ambiance.)

rentrais

es rentré(e)

25. Tu as fait les commissions et tu ........................ (rentrer) à la maison. (La phrase exprime une succession d'actions.)

Exercices (3)

prenais

ai pris

24. Aujourd'hui, j'......................... (prendre) en photo une très belle vallée. (La phrase exprime une action ponctuelle.)

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Mémo

appelait

a appelé

35. Je cuisinais quand quelqu'un m'........................ (appeler) depuis la rue. (La deuxième action interrompt la première.)

sonnait

a sonné

34. Je lisais quand quelqu'un ........................ (sonner) à la porte. (La deuxième action interrompt la première.)

étaient

ont été

33. J'ai fait une randonnée et les champs ........................ (être) en fleurs. (La deuxième partie de la phrase exprime une description.)

allait

est allée

32. Quand ma sœur vivait à Paris, elle ........................ (aller) au musée tous les dimanches. (La deuxième partie de la phrase exprime une habitude du passé.)

rentrais

es rentré(e)

25. Tu as fait les commissions et tu ........................ (rentrer) à la maison. (La phrase exprime une succession d'actions.)

Exercices (4)

peignait

a peint

31. Hier après-midi, un artiste ........................ (peindre) dans la Vieille-Ville. (La phrase exprime une action en cours dans le passé.)

Utilisation de "être" ou "avoir" à l'imparfait + participe passé du verbe

J'avais parlé Tu avais parlé Il/ elle avait parlé Nous avions parlé Vous aviez parlé Ils/ elles avaient parlé

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Les bases

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

Avant de travailler le Plus-que-parfait de l'indicatif, il est nécessaire de bien connaître le passé composé de l'indicatif et l'imparfait de l'indicatif (voir ici chapitre 1: ).

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Présentation

était arrivé

aviez peint

avions traversé

était montée

avait appris

avais réussi

avait construit

aviez rejoint

avaient décidé

étaient descendues

étions sortis

12. Il ............................................................... (arriver) au bord de mer.

11. Vous ............................................................... (peindre) le mur du salon.

10. Nous ............................................................... (traverser) le désert.

9. Elle ............................................................... (monter) à la montagne.

8. Il ............................................................... (apprendre) sa leçon.

7. J' ............................................................... (réussir) mon examen.

6. Elle ............................................................... (construire) ce meuble.

5. Vous ............................................................... (rejoindre) le groupe.

4. Ils ............................................................... (décider) de partir.

Mémo

3. Elles ............................................................... (descendre) à la cave.

2. Nous ............................................................... (sortir).

avais attendu

1. J' ................................................................ (attendre) longtemps.

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Exercices

16. Nous avons mangé et après nous ............ (se reposer). (La phrase exprime une succession d'actions.)

15. Je ............ (travailler) quand mon chef m'a appelé. (Le verbe exprime une action en cours.)

14. Nous avons discuté avec une voisine que nous ............ (rencontrer) sur le palier. (Le verbe exprime une action antérieure.)

avait eu

avait

a eu

13. Je suis allé(e) chez le poissonnier où il y ............ (avoir) du monde. (La deuxième partie de la phrase exprime une description.)

avions rencontré

nous étions reposé(e)s

avais travaillé

travaillais

nous reposions

rencontrions

Mémo

nous sommes reposé(e)s

ai travaillé

avons rencontré

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Exercices (2)

20. La prairie ............ (être) étendue et verdoyante. (La phrase exprime une description.)

19. Vous avez mangé toute la glace que nous ............ (acheter). (Le verbe exprime une action antérieure.)

18. Il ............ (apprendre) une nouvelle intéressante. (La phrase exprime une action ponctuelle.)

avais ……… dormi

dormais

ai ……… dormi

17. Hier, j'étais de mauvaise humeur parce que j'............ mal ............ (dormir). (Le verbe exprime une action antérieure.)

avait appris

avait été

avions acheté

achetions

était

Mémo

apprenait

a été

avons acheté

a appris

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Exercices (3) : suite.

Le futur proche se forme en utilisant le verbe « aller » au présent suivi de l’infinitif du verbe.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

La formation

Le futur simple se forme différemment en ajoutant les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, et -ont à l’infinitif.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

La formation

• Attention ! Il existe quelques particularités :

Lorsque le verbe se termine en -e, ce : le -e est supprimé.Si le verbe se termine en -ayer, il peut conserver le « y » ou le remplacer par un « i ».Dans le cas où le verbe se termine en -oyer ou -uyer, le « y » est supprimé et remplacé par un « i ».Exemples := Nettoyer → je nettoierai…= Essuyer → j’essuierai…= Écrire → j’écrirai…= Essayer → j’essayerai ou j’essaierai…

• Attention ! Certains verbes sont irréguliers :

Voici les verbes irréguliers : Si vous maîtrisez la conjugaison du verbe « avoir », vous maîtrisez également la conjugaison du verbe « savoir » := j’aurai → je saurai.Certains verbes irréguliers comportent la graphie « rr » : voir ;pouvoir ; courir. Exemples := Voir : je verrai…= Pouvoir : je pourrai…= Courir : je courrai… Les verbes tenir et venir se différencient uniquement par la première lettre.Exemples := Tenir : je tiendrai…= Venir : je viendrai…

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Cas particuliers

• Avenir immédiat :

L’avenir immédiat représente le moment juste après le présent, dans lequel nous projetons nos certitudes.Le futur proche, en incluant le verbe « aller » au présent, exprime ces certitudes, et donc, il est utilisé pour décrire une action à venir immédiate.Exemples := Le ciel est couvert. Il va se mettre à pleuvoir.= Si tu as besoin de moi, préviens-moi tout de suite, car je vais sortir.= Hâtons-nous, les invités vont bientôt arriver.Dans tous ces exemples, nous parlons d’événements qui se dérouleront dans les prochaines minutes.

• Avenir proche :

L’avenir proche concerne la période des possibilités, où nous projetons notre avenir avec plus ou moins de certitudes.Le futur proche, avec le verbe « aller » au présent, est employé lorsque nous sommes certains de l’avenir. En revanche, le futur simple est utilisé lorsque notre vision de l’avenir est un peu hypothétique.Exemples := Je vais appeler Paul ce soir. Tu vas peut-être rendre visite à Pascal demain.= Tu vas rendre visite à Pascal demain. Il va sûrement nous aider après-demain.= Il va sûrement nous aider après-demain. Elle pourrait étudier à la bibliothèque en fin de semaine.Dans tous ces exemples, nous sommes certains de la réalisation de l’action et nous envisageons les imprévus.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Utilisations

• Avenir Lointain

L’avenir lointain concerne une période où notre vision de l’avenir est plutôt hypothétique.Comme nous l’avons vu, le futur simple exprime cette vision hypothétique de l’avenir. Par conséquent, lorsqu’il s’agit de l’avenir lointain, nous utilisons le futur simple pour décrire une action ou un événement. Exemples : = Nous rêvons de visiter le Népal l’été prochain. = Dans une semaine, je commencerai une nouvelle formation. = Ils envisagent de partir en Allemagne dans un mois. Dans chacun de ces exemples, nous sommes dans une période où les imprévus sont possibles, ce qui rend l’action un peu hypothétique.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Utilisations (2)

rapporterai

vais les rapporter

apporterai

vais les apporter

t'aiderai

vais t'aider

6. - Nous devions rendre les livres à la bibliothèque au plus tard aujourd'hui. - Demain, je ......................... (les rapporter) sans faute.

5. - Tu sais que nous devons rendre les livres à la bibliothèque au plus tard dans trois jours ! - Demain, je ......................... ( les rapporter).

4. - Je n'arrive pas à déplacer ce meuble. - Attends ! je ........................ (t'aider).

pleuvera

va pleuvoir

3. - Le ciel est orageux. - Il ........................ (pleuvoir).

sortirons

allons sortir

2. - Tu sais ! Le film qui nous intéresse passe dans 20 minutes. - Oui, nous ........................ (sortir).

ferai

vais faire

1. - Il n'y a plus rien dans le frigo. - Je ........................ (faire) les commissions.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Exercices

arriverons

allons arriver

se déroulera

va se dérouler

arriverons

allons arriver

12. - Mes parents nous invitent chez eux dimanche à midi et les travaux routiers sont terminés. - Nous ........................ (arriver) chez eux à l'heure.

11. - Mes parents nous invitent chez eux dimanche à midi, mais il y a encore des travaux sur la route. - Avec un peu de chance, nous ........................ (arriver) à l'heure.

10. - Le directeur a fixé la date de la réunion. - Oui je sais, elle ........................ (se dérouler) après-demain.

se déroulera

va se dérouler

9. - Le directeur a changé la date de la réunion trois fois. - D'après ce qu'on m'a dit, elle ......................... (se dérouler) après-demain.

fera

va faire

8. - Regarde ce ciel rouge ! Ce coucher de soleil est magnifique. - Demain, il ........................ (faire) beau.

fera

va faire

7. - J'en ai marre de ce temps gris ! - D'après la météo, il ......................... (faire) beau demain.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Exercices (2)

sfff

4. Futur simple et futur antérieur : les manières de les employer

Les usages

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

Imparfait : --> Une action en cours dans le passé : = Nous visitions le centre-ville. (On parle de l’action entre son début et sa fin)

Le passé composé : --> Une action à durée déterminée ou indéterminée : = Nous avons visité le centre ville. (pendant une heure; l'action est terminée)

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

Imparfait : --> Une action en cours dans le passé : = Nous visitions le centre-ville. (On parle de l’action entre son début et sa fin)

Le passé composé : --> Une action à durée déterminée ou indéterminée : = Nous avons visité le centre ville. (pendant une heure; l'action est terminée)

Imparfait : j'étais bondé tu étais bondé il était bondé (le train était bondé) nous étions bondés vous étiez bondés ils étaient bondés

courir : je courrai ; tenir : je tiendrai ; venir : je viendrai ; faire : je ferai ; être : je serai ; avoir : j’aurai ; savoir : je saurai ; vouloir : je voudrai ; pouvoir : je pourrai ; voir : je verrai.