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Evalución

Aprendizaje cooperativo

ABP

Aula invertida

Principios

ACTIVIDADES

Metodología

Contenidos

Objetivos

Ejercicios resueltos

Relación ejercicios

Ejercicios ecuación de la recta

Ejercicios interactivos

Ejercicis resueltos

Ejercicis interactivos

Relación de ejercicios

1. Comprender los conjuntos numéricos.
2. Realizar correctamente las operaciones.
3. Reconocer, explorar y plantear situaciones susceptibles de ser formuladas mediante modelos matemáticos.
4. Concienciar de la importancia del conocimiento matemático.
5. Conocer sus percepciones y emociones.
6. Motivar y despertar su interés.
7. Favorecer el aprendizaje activo y autónomo.
8. Aplicar el conocimiento a su vida cotidiana.
9. Fomentar su espírito crítico, analítico y la creatividad.

Objetivos

• Partir sus necesidades y motivaciones.

• Construir aprendizajes significativos.

.

• Enseñar prender a aprender.

• Trabajo cooperativo.

• Metodología que contextualicen y permitan el aprendizaje por problemas.

• Integrar TAC.

• Atención a la diversidad.

Nosotros no somos tontos

Metodología

• Enfoque sistémico y competencial.

• Orientada al desarrollo de las competencias claves y específicas.

• Situaciones Aprendizaje.
• Conexiones con el contexto.
• alumno sea el verdadero protagonista.

• Autoreflexión crítica de nuestra práctica docente.
• Logro de los objetivos.
• Adecuación de las actividades.
• Aspectos a mejorar.

• Evaluación por parte de otro docente.

• Desmotivado.
• La perciben la asignatura como díficil, alejada de la realidad y sin utilidad.
• Rendimiento bajo en comparación con otras asignaturas.
• Nivel alto de ansidad.

Alumnado

25 alumnos. Dos de ellos con dificultades aprendizaje en matemáticas.

1. Creencias, actitudes y emociones hacia la materia.
2. Contribuición al desarrollo de nuestra sociedad.
3. Los Conjuntos Numéricos.
4. Operaciones y cálculos de manera eficiente en situaciones contextualizadas.
5. Aplicación a su vida cotidiana.
6. La relación de proporcionalidad y su aplicación en su entorno.
7. Porcentajes, aumentos y disminuciones porcentuales.

Contenidos

Restableciendo la normalidad

El reto de los números

OPERACIÓN RETORNO DE LOS NÚMEROS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• Metodologías didácticas basadas en el trabajo cooperativo.
• Tutoria entre Iguales.
• ABP.

• Aula Invertida.

• Introducción de las TAC.

• Principios del Diseño Universal de Aprendizaje.
• Múltiples formas de representación.
• Múltiples formas de expresión de lo aprendido.
• Mútiples forma de motivación e implicación.

Las matemáticas que nos rodean

• Referentes los criterios de evaluación específicos.

• Observación continuada.
• Técnica de revisión, corrección y análisis de las tareas y producciones.

En ocasiones veo números

DEPARTAMENTO DE I+D