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Teorías del Aprendizaje

Conductismo

Cognitivismo

Conectivismo

Constructivismo

Gargicevich, A. (2020). En tiempos de pandemia y cuarentena: el CONECTIVISMO como nueva teoría de aprendizaje en la era digital. Agromensajes de la Facultad. Pp. 5-8

Se propone lograr que las personas capacitadas den las respuestas adecuadas a un conjunto de estímulos prefijados por el instructor

Conductismo

ObjetivoSe propone lograr que las personas den las respuestas adecuadas a un conjunto de estímulos prefijados por el instructor

Conductismo

RolesInstructor: Dirigir todo el entorno de aprendizajeAlumno: Pasivo, depende de los estímulos del exterior

ObjetivoDesarrollar acciones donde la propia experiencia de los capacitados sea la base para un aprendizaje significativo

Cognitivismo

RolesDocente: Confeccionar y organizar experiencias didácticasAlumno: Activo procesador de información con capacidad de aprender

ObjetivoAprender mediante la construcción de conocimientos en base a las experiencias de las personas, por medio de la realización de actividades que son de utilidad en el mundo real

Constructivismo

Docente:Moderador, coordinador, facilitador, mediador y al mismo tiempo participante. Debe contextualizar las distintas actividades del proceso de aprendizaje

Alumno:Sujeto activo responsable último de su propio aprendizaje y nadie puede sustituirle en esta tarea

ObjetivoCapacitar a las personas para que pasen de ser consumidores a productores del conocimiento a través de la colaboración y cooperación con otros individuos mediante el uso de las TICs

Conectivismo

RolesDocente: Se creen y mantengan las redes de aprendizaje y continúen usándose a lo largo de toda su vida, para resolver de manera creativa los problemas del mundo

Alumno:Crear o formar las redes de aprendizaje para actualizar constantemente sus conocimientos

Tanto en el Constructivismo como en el Conectivismo las TICs están presentes, sin embargo para el Constructivismo éstas serían un "habilitador"; mientras que para el Conectivismo son la "columna vertebral"