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Empezar

los sentidos comparados con los sensores

En este proyecto, los alumnos identificarán los sentidos que los animales, incluidas las personas, usamos todos losdías. Explorarán las formas en que los animales usan sus sentidos, y aprenderán que los dispositivos robóticos tienensensores que imitan los sentidos de los animales y permiten que los robots interactúen con el entorno.

Descripción

- Explicar de qué forma los animales, incluidos los humanos, usamos los sentidos para interactuar con el entorno que le rodea.- Describir algunas formas en las que los sensores de los robots con IA imitan los sentidos de los animales

Objetivos:

PNGSS: 4-LS1-2: describir que los animales reciben diferentes tipos de información a travésde sus sentidos.

NGSS: K-LS1-1: Use observaciones para describir patrones de lo que necesitamos para sobrevivir.

Estándares de Ciencias de Nueva Generación

Impacto social.

AI4K12 Cinco grandes ideas en IA

Percepción:Las computadoras perciben el mundo a través de sensores.

Integración del razonamiento informático.

Competencias para el razonamiento informático de ISTE

Creatividad y diseño.

Diseñador innovador.

Estándares de ISTE para los alumnos

Estudiante empoderado.

Estándares

PREPARACIÓN

• Computadora(s) o tabletas con conexión a internet. • Materiales para escritura y dibujo.• National Geographic Kids Todo sobre la robótica - Todas las fotos, hechos y diversión para que corras por los robots de Jennifer Swanson,2 u otro libro que explique los sensores que usan los robots en un lenguaje simple.• Bloques de armar para apilar en una torre.• Herramienta: Semi-Conductor de Google• Herramienta: Speechnotes• Herramienta: Magic Sketchpad

Materiales

Prepareción avanzada

• Encuentre ejemplos de sensores de robots para compartir con los alumnos, ya sea en un libro como National Geographic Kids Todo sobre la robótica - Todas las fotos, hechos y diversión para que corras por los robots de Jennifer Swanson o en línea.• Familiarícese con los tipos comunes de sensores de robots para percibir luz, proximidad, sonido, temperatura y aceleración.

Recursos de apoyo para educadores

• Instrucciones para la actividad no en línea Harold the Robot.• Artículo: “¿Cuántos sentidos tiene el ser humano?”• Artículo: “El “sentido” de los sensores robóticos”• Artículo: “Tipos de sensores robóticos”• Artículo: “¿Cuál es la diferencia entre la robótica y la inteligencia artificial?

Inicio: Actividad 1 Debate Analizarán cómo los robots con IA perciben el mundo usando sensores.

Instrucciones

Profundizar en el aprendizaje:

Actividad 3 Introducción a los robots y sensoresEsta actividad es una variación de la clásica actividad no en línea Harold the Robot.

Actividad 2 Experimentación con sensoresExperimentarán con tres tipos de sensores que pueden usar los robots con IA para percibir el mundo.

Demostraciones culminantes

Actividad 5: ReflexiónReflexionar sobre su aprendizaje y considerar el impacto social de utilizar robots con IA.

Actividad 4: Diseño de un robot con IAEn esta actividad no en línea, los alumnos diseñarán un robot con IA con los sensores que necesitaría para realizaruna tarea específica.

- ¿Sabe su hijo que los robots no tienen sentimientos?- PopBots: Un plan de estudios de IApara la primera infancia.- El peligro de antropomorfizar la inteligencia artificial. - 7senses.org- Cómo conoce su propia ubicación un robot con base en lo que ve.- Un robot con dos patas simula el equilibrio humano al correr y saltar.- ¿Qué es la eco localización?

Extensiones

Juego "Magic Sketchpad"

Instrucciones:

http://magic-sketchpad.glitch.me/

EJEMPLO