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DINAMICAS DE GRUPO

¿Por que los grupos son importantes en el aprendizaje?

Definicion de grupo

El grupo se ha analizado como un lugar de convivencia, un metodo de trabajo, una forma de desarrollo de terapia, un instrumento de aprendizaje, un espacio de intervencion para un cambio social y actitudinal. Un conjunto de personas se convierte en grupo en el momento en que surgen una seria de lazos entre ellas. El grupo es una realidad en la medida en que existen:
  • Interacciones entre las personas
  • Una vida afectiva en comun
  • Unos objetivos comunes
  • Participacion de todas ellas

PRIMERA FASE: desbloqueo o “deshielo”. Es una situación conflictiva. Quien aprende vive disonancias en relación con sus anteriores experiencias y experimenta un conflicto con sus costumbres cotidianas. Esto puede producirse por ejemplo por: - Una escasa confirmación o ratificación por parte del resto de participantes del grupo. - - Sentimientos de culpabilidad. Experiencias de fracaso. SEGUNDA FASE: fase de cambio. En esta fase se ensayan nuevas conductas o actitud para ello debe haber alternativas (las puede dar el o la coordinadora o dinamizadora). Si dichas alternativas son impuestas, la motivación para un cambio real es relativamente menor o se mantiene poco tiempo. El cambio sucede por medio de: - Una redefinición o nueva definición de la situación - Una amplia extensión de la percepción. - Una reestructuración de las categorías valorativas.TERCERA FASE: consolidación y estabilización. Se plantea el problema de integrar las actitudes y formas de conducta aprendidas en el conjunto de los medios actitudinales y comportamentales ya existentes con anterioridad. Significa la reconquista de la identidad personal y social.

FASES DEL PROCESO GRUPAL

• Para aprender a realizar tareas y asumir papeles que antes no habían ejercitado. • Para que este aprendizaje se realice con menos carga de ansiedad. • Para transgredir roles y normas impuestas socialmente • Para desarrollar capacidades de nuestra personalidad. • Para potenciar recursos que cada cual tiene. • Para incidir socialmente

• Nos permite hacer algo que solas no podríamos hacer. • Por necesidad de sentirse seguras y protegidas. • Por ganas de participar de lo que nos ofrece un grupo. • Por respeto o admiración a alguna o algún miembro. • Por miedo a afrontar responsabilidades individuales. • Por interés en experimentar formas de organización diferente. • Por coincidir con la forma de pensar de otras y otros miembros. • Por atracción hacia las actividades, objetivos o partencia en el mismo grupo.

¡PARA QUE PUEDE SERVIR UN GRUPO?

MOTIVACIONES PARA TRABAJAR EN GRUPO

La estructura vendrá determinada por la meta u objetivos. La tarea es algo dinámico que provoca movimiento en el grupo; Aumenta la red de interrelaciones; fomenta la toma de conciencia del "nosotras y nosotros", sentimiento este que cohesiona y genera fuerzas de participación y acción; determinan el puesto de cada participante, según la función y el rol.

ESTRUCTURA POR GENERO

ESTRUCTURA SOCIO-AFECTIVA

ESTRUCTURA DE COMUNICACION

ESTRUCTURA SEGUN EL PODER

ESTRUCTURA SEGUN ROLES

ESTRUCTURA DE RELACION

ESTRUCTURA DE GRUPO

En el desarrollo del grupo, es común, que surjan procesos de liderazgo, de dirección o coordinación. La actitud de la personas que ejerzan este rol es fundamental para que se establezcan relaciones y comportamientos participativos y cooperativos, favorecedoras de la dinámica grupal.

Una serie de actuaciones que se van desvelando en la misma marcha de un grupo. Un modelo organizado de conductas, deberes, sentimientos, valores y relaciones mutuas relativas a una determinada posición de la persona en un conjunto interaccional.

¿Que son los roles grupales?

  • Está directamente implicada en el entorno y trabaja en él desde dentro. Está abierta al desarrollo comunitario integrado y cultiva la interdisciplinariedad al servicio de proyectos comunes.
  • Tiene equilibrio y madurez psíquica, flexible mental y emocional para analizar los posibles conflictos grupales. Es abierta, tolerante y tiene una gran disponibilidad para escuchar y atender a las demás.
  • Tiene capacidad de análisis y ejerce la crítica con espíritu constructivo.
  • Es optimista y se resiste al desaliento.
  • Tiene sentido del proceso. Sabe que toda actividad está enmarcada dentro de un proceso.
  • Utiliza el sentido del humor, sin caer en la chabacanería, para aliviar tensiones y romper hielos. Jamás ridiculiza a nadie.
  • Abierta a las relaciones interpersonales y sociales, con tacto y respeto hacia las demás. Con capacidad de diálogo y comunicación. Acoge, sin reparos, a cualquier colectivo social que quiera integrarse en los programas.
  • Debería ser una persona dinámica y dinamizadora, motivada y motivadora, entusiasmada y comprometida con su trabajo.

¿COMO DEBE SER LA FIGURA DEL LIDER?

CARACTERISTICAS

• Dimensión cognitiva personal: Se refiere a la capacidad global para actuar con un propósito, pensar racionalmente y enfrentarse de forma eficaz con el medio. • Dimensión afectiva: Afecto o sensibilidad ante las personas y disposición a mostrar servicio. • Dimensión social y de relación: Se refiere a las relaciones interpersonales que ponen en comunicación y ayudan a cada una de las personas del grupo. • Dimensión moral: Conjunto de facultades del espíritu que conciernen al respeto humano. • Dimensión física: Hace referencia a la constitución o naturaleza corpórea.

PERFIL DE LA PERSONA DINAMIZADORA

  • El grupo abusa de ciertas personas del grupo o utiliza para su provecho algunos defectos de las mismas.
  • El grupo refuerza su unidad interior por presión moral (por ejemplo amenazas) o por empleo de agresividad (por ejemplo crear rivalidades) contra su grupo interior y ajeno.
  • Sólo algunas y algunos miembros expresan espontáneamente sus opiniones, más difícilmente sus sentimientos, y más difícilmente aún, sus proyectos.
  • Las y los miembros no escuchan lo que las otras personas proponen y se ocupan continuamente en objetar o en defenderse
  • Las y los miembros competentes son escuchados con más atención en el problema estudiado.
  • La opinión de una o un miembro es acogida según el valor de la opinión, o, rechazada después de su discusión.
  • Todas y todos los miembros dicen voluntariamente lo que piensan, lo que sienten o lo que proyectan.
  • Las y los miembros escuchan y comprenden realmente lo que las otras personas proponen (son capaces de repetir lo que se acaba de decir, por ejemplo).
PISTAS PARA DETECTAR DEL GRUPO SANO AL GRUPO ENFERMO

GRUPO ENFERMO

GRUPO SANO

Para una buena relación social, necesitamos una comunicación de calidad entre las personas. Cuando ésta falta pueden aparecer problemas con nuestras familias, amistades, grupos... La comunicación que se establece de forma eficaz, con respeto y respondiendo a los intereses y necesidades de la partes puede clasificarse entre las conductas socialmente positivas.

Las personas somos seres sociales que nos pasamos gran parte de nuestro tiempo comunicándonos, unas veces con las personas cercanas y otras con nosotras mismas; esto es una habilidad social aprendida a lo largo de los años y, a juicio de muchas y muchos, imprescindible para la supervivencia. Estos intercambios están regulados por ciertas ‘leyes’ que nos permiten aprender. Sin la comunicación no habría aprendizaje, ni desarrollo personal.

COMUNICACION EN LOS GRUPOS

En la resolución de conflictos se implican procesos intelectuales, socioafectivos, creativos, ya que los conflictos pueden llegar a ser una fuente de aprendizaje en caso de afrontarlos. Los conflictos no son malos ni buenos, son necesarios para desarrollarse como personas, como grupo y para aptender a convivir.

A lo largo de nuestra vida la toma de decisiones es algo cotidiano, todos los días decidimos hacer algo. Es verdad, que en ciertos momentos decidir se convierte en algo crucial en nuestras vidas. A largo de los años vamos decidiendo, vamos dando sentido a nuestro proyecto de vida y vamos conociendo las consecuencias de algunas de la decisiones tomadas con anterioridad.

Como hemos visto, la actividad de la intervención social se desarrolla mediante la relación entre miembros de grupos, y una de las labores fundamentales del trabajo de éste es la creación de equipos de trabajo que permitan y estimulen el desarrollo de los objetivos en interacción.

ASPECTOS FUNCIONALES DE UN GRUPO

RESOLUCION DE CONFLICTOS

TOMA DE DESICIONES

EQUIPO DE TRANAJO

La reunión es la unidad fundamental de la conducta de un equipo de trabajo. Resulta de suma importancia cuidar la calidad de los momentos en los que el equipo se reúne, ya que afectará en buena medida al trabajo que el equipo desempeña.TIPOS DE REUNION:

  • Reunion de informacion: encuadre, exposicion de la informacion, demanda de nueva informacion o aclaraciones, comprobacion o feed-back.
  • De generacion de ideas: encuadre, delimitacion del campo/tema, generacion de ideas sin valores, nuevas ideas a apartir de las anteriores, seleccion y ordenamiento.
  • Tertulia libre: encuadre y presentacion del tema, aportaciones libre, sintesis.

Definicion de REUNION

• Según los objetivos, de antemano establecidos. • Según la experiencia del grupo, tener en cuenta la fase en la que se encuentra.• Según el tamaño del grupo. • Según el ambiente físico (local, materiales, ...) • Según las características del medio externo.• Según las características de las y los miembros (edad, sexo, experiencias...) • Según la capitación de la persona que dinamiza.

Maneras, procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo, sobre la base de conocimientos suministrados por la teoría de la Dinámica de Grupos. Son procedimientos fundados científicamente y suficientemente probados en la experiencia. Una técnica adecuada tiene el poder de activar los impulsos y las motivaciones individuales y de estimular tanto la dinámica interna como la externa, dirigidas hacia las metas del grupo.

¿COMO ELEGIR LA TECNICA ADECUADA?

¿QUE SON LAS TECNICAS DE DINAMICA DE GRUPO?

  • Los seres humanos somos una especie social, gran parte de nuestra actividad la desarrollamos en grupo. La pertenencia a uno o varios grupos es consustancial a toda persona, pues estos grupos ejercen sobre nosotros una influencia decisiva en nuestras vidas, la cual gira siempre alrededor de los grupos de pertenencia, que suelen ser múltiples y variados. Por ellos las dinamicas de grupos son importantes para que nuestro aprendizaje sea favorable.

¡Gracias!

CONCLUSION: