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Transcript

Trastorno de atención-hiperactividad

Discapacidad intelectual

Trastorno de lenguaje

Trastorno del espectro autista

Asociado al deterioro intelectual y alteraciones del lenguaje

este

Al ser un espectro, tiene 3 grados diferentes

Requiere ayuda leve

Requiere ayuda notable

Requiere ayuda muy notable y sustancial

Se manifiesta inicialmente en la infancia

muestra síntomas como

Inatención:Desviación de atención, falta de persistencia, y atención, y desorganización

Hiperactividad: Actividad motora excesiva

Impulsividad: Acciones apresuradas, provenientes del deseo de recompensas inmediatas.

este

Se diagnostica con estudios como mapeo cerebal, electroencefalogramas, entre otros, además de evaluaciones.

ya que

Este trastorno puede ser ambiental o genético.

Es la dificultad persistente en la adquisición y uso del lenguaje, sea escrito o verbal

Trastorno expresivo

Déficit morfólogico sintáctico

Trastorno de procesamiento de orden superior

existen niveles del lenguaje que se evaluan

Fonológico, fonético, morfológico, sintáctivo, pragmático, etc.

Se diagnóstica a través de pruebas como la evaluación neuropsicológica

Es la limitación de la función intelectual

Se diagnostica por pruebas de inteligencia como escala de Weschler, McCarthy, entre otras.

Pueden ser hereditarias, o bien dadas durante o después de la gestación

este

Se divide en 4 niveles, de acuerdo a su gravedad

Leve: Inmaduro en relaciones sociales y en cuidado personal

Moderado: Limitado juicio social y toma de decisiones.

Grave: Lenguaje limitado y requiere ayuda en actividades diarias

Profundo: Lenguaje muy limitado, y depende de ayuda para todo.

Se manifiesta con el deterioro en la comunicación social, patrones de conducta, intereses restrictivos o repetitivos

estos se clasifican en

este

normalmente

Trastornos del neurodesarrollo implicados en el aprendizaje

TEA

TDAH

además

Alteración en el desarrollo del cerebro, presentada en conducta y control emocional.

esta