Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

GRETA THUNBERG

Horizontal infographics

FIRE FIGHTER

Horizontal infographics

VIOLA DAVIS

Horizontal infographics

LOGOS

Horizontal infographics

ALEX MORGAN

Horizontal infographics

Transcript

INTEGRACIÓN CURRICULAR

INCLUSIÓN

INTERCULTURALIDAD CRÍTICA

PENSAMIENTO CRÍTICO

VIDA SALUDABLE

ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS

APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVÉS DE LA LECTURA Y ESCRITURA

IGUALDAD DE GENERO

CAMPO LENGUAJES

CAMPO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

CAMPO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

CAMPO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

  • FASE 1 DE 0 A 3 AÑOS
  • FASE 2 TRES AÑOS DE PREESCOLAR
  • FASE 3 PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA

  • FASE 4 TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA
  • FASE 5 QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA
  • FASE 6 TRES AÑOS DE SECUNDARIA

=

PERFIL DE EGRESO

INCLUSIÓN

Interculturalidad crítica

CAMPO LENGUAJES

APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA

Pensamiento crítico

VIDA SALUDABLE

ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS

IGUALDAD DE GENERO

CAMPO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

CAMPO ETICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

CAMPO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

Orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo.Invita a la reflexión crítica de nuestra realidad, y las relaciones asimétricas que se producen en nuestros marcos de interacción, lo que posibilita y amplía las oportunidades de cambioy transformación.

Interculturalidad crítica

Favorece la importancia del buen vivir en comunidad a partir de generar cambios y actitudes para reconocer, apreciar y hacer exigible el derecho a la protección de la salud, en condiciones de igualdad y equidad para toda forma de vida.

VIDA SALUDABLE

Contribuye a la exploración, apreciación y expresión del mundo y nuestra realidad mediante diversas experiencias o manifestaciones estéticas y culturales que contribuyan a dotarle de sentido y significado, así como para su reflexión y transformación.

ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS

Posibilita una práctica reflexiva orientada al cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que nos rodea, así como de las ideas y razonamientos propios, como base para la generación de cambio en beneficio de nuestroentorno social y natural.

Pensamiento crítico

Busca el reconocimiento y apropiación de las culturas y las lenguas como vehículo de ideas, prácticas y saberes que fortalecen las identidades individuales y colectivas. Conlleva la preservación y diversificación de toda forma de expresión y comunicación como acción emancipadora y transformadora de la realidad.

APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS

Apunta hacia la construcción de una sociedad en la que se eliminen aquellas barreras sociales, económicas, educativas o de cualquier otro tipo, que basadas en prejuicios y estereotipos de género históricamente han obstaculizado el libre ejercicio y desarrollo de las personas.

IGUALDAD DE GENERO

Contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación como resultado de los procesos de colonización que constituyen violaciones a la dignidad humana e impiden la expresión y reconocimiento de nuestra diversidad.

INCLUSIÓN

Egypt

China

New Zealand

Australia

Japan

UK

Finland

South Africa

Brazil

USA