MAPA MENTAL EDUCACIÓN

Noves habilitats

Activitats

Modelatge

Aprenentatge per observació

Primers Passos

El modelatge o aprenentate per observasió

L'emmotllament o aproximacions successives

Tècnica de Premack

Preparació de resposta

TÈCNIQUES PER IMPLEMENTAR I MANTENIR LA CONDUCTA

Mapa Mental

Conseqüència

Retirar situació o entron

Ignorar i reforçar

El temps fora

El Càstig

La retirada d'atenció

Tècniques per fer desapareixer conductes

Mapa Mental

Existència d'un model que duu a terme la conducta que es vol implantar davant la persona usuària, perquè aquesta la imiti.

El reforç positiu de manera mterial, social o amb activitats gratificants, per reforçar el nen o nena amb alguna cosa que li agradi quan reprodueixi la conducta que es vol implementar.

Els nens i nenes observen com les persones més properes del seu entorn solucionen problemes o assumeixen responsabilitats i fins i tot observen les seves conductes.

Ensenyar als infants noves habilitats com cordar-se les sabates dividint-les en petits passos reforçant els petits passos que realitzen per a arribar a l'objectiu final.

• Ajuda a fer els pirmers pasos per iniciar una conducta
• Ajudar als nens a desenvolupar habilitats per fer fornt a diverses situacions i reptes de manera efectiva.

• Indicador Verbal: "No pugis al sofà amb les botes posades"
• Indicador Gestual: L'adult dirigeix la mirada cap a les botes.

Utilitzar una activitat agradable o més desitjada pel nen o nena perquè en reforçi una altra que li resulta desagradable o menys desitjada.

Ignorar la conducta conflictiva, caldrà tenir paciència, ja que l'infant necessitarà un temps per reaprendre que l'esfroç li arribarà quan la seva conducta sigui l'adequada

Retirar a l'infant temporalment d'una situació o entorn específic en resposta al seu mal comportament.

Aquesta és deu utilitzar com a últim recurs i combinar-se amb altres metodes.

Aparició d'una consequencia desagradable després d'una conducta inadequada o la retirada d'un privilegi o situació agradable de què gaudia l'infant.

• Utilitzar només en situacions en que les conductes siguin especialment perjudicials per als altres o per ells mateixos
• Administrar inmmediatament després de la conducta
• No abusar d'questa tècnica