Health and Safety at Work BTS ABM

SPINOSA Mélodie

support intégral technique de l'oral et de l'écrit

Health and safetyat work

Cours actualisé le 30 novembre 2024

BTS ABM première année

START

Modalités d'examen BTS ABM

Coefficient 2 Compréhension orale (30 mins) => ( technologie, travail ou écologie) Expression orale en continu et en interaction (15 mins + 30 mins de préparation) => image et article

Tâches et compétences évaluées

Compétence 1: Produire, oralement ou à l’écrit, un message ou document à caractère récapitulatif

Tâche intermédiaire: Présenter des mesures de sécurité

Compétence 2: Formuler des propositions dans le cadre d’un projet, d’une réalisation, d’une production

Tâche finale: Rédiger une note en lien avec la sécurité

Compétence 3: Proposer des solutions d’amélioration suite à un dysfonctionnemen

Grammaire: l'expression de l'opinion et les modaux

INDEX

Introduction

Your workplace

Mental health

The PPEs

The memo

Training

Preventive measures

Finaltask

Les modaux

Getting hurt at work

01

Introduction

Describing a picture

• Look at the picture and describe it.
• Say if this picture shows safe or unsafe practice: environment, worker's clothes,equipment...

02

Your workplace

visiting a laboratory

• Identify the vocabulary words belonging to the scientific field

scientificvocabulary

• Identify all the elements that make up the laboratory in this video and prepare a brief presentation of laboratory equipment

Laboratory equipments

spot the hazards

Identify the different hazards on these pictures and explain why is it hazardous and how to avoid it.

03

Les modaux

Les modaux

CAN/COULD

Lesmodaux

MAY/MIGHT

SHALL/SHOULD

MUST/HAVE TO

WILL/WOULD

04

Getting hurt at work

tâche intermediaire: Workplace safety

You and your partner will participate in a role-play set in a laboratory. One of you will act as an employee, and the other will play the role of the manager. The goal is to enact a workplace accident and then engage in a dialogue to discuss the incident, identify its causes, and propose preventive measures that could have avoided it.

Conseils

Préparation des rôles

• En tant qu'employé, préparez-vous à jouer le rôle de quelqu'un qui a été témoin ou victime de l'accident. Pensez à vos émotions, vos réactions, et les détails que vous pouvez fournir sur l'accident.
• En tant que manager, préparez-vous à jouer le rôle de quelqu'un qui doit enquêter sur l'accident et proposer des mesures préventives. Réfléchissez à des questions pertinentes que vous poserez à l'employé.

Aidez-vous de la fiche vocabulaire

oral comprehension

Listen to the audio and answer these questions:

Explain why this accident happened.

Getting at work

Say how this accident could have been prevented.

Say if you have ever had a similar accident. What did you do ? What should you have done ?

Tips

• Your note is aimed at your colleagues. The goal is to inform them of the new protocol and to make sure that they understand why safety is so important. Your note must be factual.

• State the current situation, explain what is wrong with it and what you all – as a team – need to do about it to make sure that everyone is working in safe conditions.
• Give plenty of recommendations using should, could and would.