MÓDULO DIDÁCTICO NEGOCIO

UVM

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

DISEÑO INSTRUCCIONAL

Unidad 1. DISEÑO INSTRUCCIONAL EN ENTORNOS VIRTUALES: CONCEPTO, MODELOS Y TEORÍAS QUE LOS SUSTENTAN

ACTIVIDAD 1. VIDEOCONFERENCIA

DOCENTE.

Dr. GILBERTO NIETO LÓPEZ

ALUMNAS.

MARIA ELIZABETH RAMIREZ EROSA CLAUDIA REYES FRUTERO DULCE MARIA RUVALCABA SIL

FECHA: 22 DE MARZO DE 2024

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Introducción

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Índice

Ventajas y Desventajas

Concepto

Importancia

Importancia del diseño instruccional en el terreno educativo.

Cuáles son las principales ventajas y desventajas de los modelos de diseño instruccional.

Concepto del diseño instruccional.

¿Qué aprendimos?

Aplicación del modelo

Sustento teórico

Quiz

Cuáles son las teorías que sustentará la aplicación del diseño instruccional.

Según el contexto en el que deba aplicarse el diseño instruccional, que modelo es el más adecuado.

Referencias

Diseño instruccional

El diseño instruccional es un proceso meticuloso y estructurado que tiene como objetivo fundamental la creación y desarrollo de experiencias de aprendizaje que sean tanto efectivas como significativas. Este proceso implica una serie de pasos clave, desde la identificación de objetivos de aprendizaje claros y medibles, hasta la cuidadosa selección de métodos de enseñanza, recursos educativos adecuados y estrategias de evaluación apropiadas.

Generar experiencias educativas que resulten relevantes, motivadoras y sobre todo, efectivas.

Objetivo

Importancia

El diseño instruccional es esencial para garantizar la calidad y la efectividad de la educación, contribuyendo al desarrollo integral y el éxito académico de los estudiantes.

01

La planificación sistemática y deliberada del proceso de enseñanza-aprendizaje, garantiza el alcance efectivo de los objetivos educativos.

Planificación sistemática y deliberada

02

Materiales educativos y estrategias de enseñanza

La adaptación de estrategias de enseñanza y de materiales lúdicos fomentan la inclusión y la equidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

03

Principios psicológicos y pedagógicos

Ayuda a crear experiencias de aprendizajes motivadoras y significativas, aumentando el compromiso y la capacidad de retención del conocimiento.

Ventajas Desventajas

PRINCIPALES MODELOS DE DISEÑOS INSTRUCCIONALES

Principales modelos

Modelo ADDIE

Modelo Jonassen

Modelo Dick y Carey

Modelo ASSURE

Promueve la creación de entornos de aprendizaje donde los alumnos puedan participar activamente en la resolución de problemas auténticos y en la exploración de situaciones complejas.

Este modelo proporciona una estructura sólida para guiar a los diseñadores de instrucción en la creación de experiencias de aprendizaje efectivas y centradas en el alumno.

Consta de cinco fases interrelacionadas: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.

Analyze learners, State objectives, Select methods, Media and materials, Utilize media and materials, Require learner participation, Evaluate and revise.

Qué modelo podemosaplicar

SEGÚN NUESTRO CONTEXTO LABORAL

MODELO ASSURE

El Modelo ASSURE es un enfoque sistemático y efectivo para diseñar experiencias de aprendizaje significativas. A través de sus seis fases: el análisis de los alumnos, la clarificación de objetivos, la selección adecuada de métodos y materiales, y la evaluación continua, el modelo asegura que la instrucción se adapte a las necesidades de los estudiantes y fomente su participación activa en el proceso de aprendizaje. Al centrarse en el Modelo ASSURE, se proporciona un marco sólido para el diseño y la implementación de experiencias educativas efectivas y relevantes.

MODELO ASSURE

La evaluación del propio proceso llevará a la reflexión sobre el mismo y a la implementación de mejoras que redunden en una mayor calidad de la acción formativa.

SEIS FASES

Evaluación y revisión de la implementación

Fomentar a través de estrategias activas y cooperativas la participación del estudiante. .

Participación de los estudiantes

Desarrollar el curso creando un escenario que propicie el aprendizaje, utilizando los medios y materiales seleccionados anteriormente.

Organizar el escenario de aprendizaje

Selección de estrategias, tecnologías, medios y materiales.

Selección

Establecimiento de objetivos de aprendizaje, determinando los resultados que los estudiantes deben alcanzar al realizar el curso, indicando el grado en que serán conseguidos.

Establecer objetivos de aprendizaje

Comprender las necesidades y características de los estudiantes.

Analizar las características del estudiante

Sustento teórico

Teorías que sustentan la aplicación

Sustento teórico

3.Teoría de la instrucción

1.Constructivismo

Importancia de la planificación y sistematización en el diseño de aprendizaje.

Aprendizaje como proceso activo y constructivo en el estudiante.

4.Teoría del diseño instruccional

2.Teoría del aprendizaje social

Diseño y desarrollo de experiencias de aprendizaje para alcanzar objetivos educativos.

El entorno social es fundamental en el aprendizaje.

Referencias

MATERIAL DE CONSULTA

Referencias

Belloch, C. (2013, julio 31). Diseño instruccional. En Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Universidad de Valencia. Recuperado de http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf Martínez, A. (2009, abril). Investigación documental. El diseño instruccional en la educación a distancia. Un acercamiento a los modelos. En Apertura 9, (10), 104-119 Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/688/68812679010.pdf Mergel, B. (1998, mayo). Diseño instruccional y teoría del aprendizaje. Canadá: Universidad de Saskatchewan. Recuperado de http://www.csudh.edu/dearhabermas/lrnthry01bk.pdf Chiappe, A. (2009).Diseño instruccional: oficio, fase y proceso [Archivo PDF].Revista de la Universidad de La Sabana. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v11n2/v11n2a14.pdf

Quiz 1/4

Es un proceso caótico y sin estructura para crear materiales de enseñanza.

Es exclusivamente un conjunto de técnicas para evaluar el desempeño del estudiante.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la concepción del diseño instruccional?

Es una ciencia y un arte que busca diseñar experiencias de aprendizaje efectivas.

Quiz 2/4

Porque impide la adaptación a las necesidades individuales de los estudiantes.

Porque limita la creatividad del docente en el aula.

¿Por qué el diseño instruccional es importante en el terreno educativo?

Porque facilita una planificación cuidadosa y deliberada del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Quiz 3/4

Es altamente flexible y adaptable a entornos cambiantes.

Requiere una planificación rigurosa que puede resultar inflexible en entornos dinámicos.

¿Cuál es una desventaja del modelo ADDIE de diseño instruccional?

Promueve la colaboración y la interacción rápida en el proceso de diseño.

Quiz 4/4

Cognitivismo

Constructivismo

¿Qué teoría del aprendizaje sustenta la importancia de contextualizar el aprendizaje en entornos significativos y auténticos?

Conductismo

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Error!

Gracias

MODELO ADDIE

DESVENTAJAS

VENTAJAS

MODELO ASSURE

Analyze learners, State objectives, Select methods, Media and materials, Utilize media and materials, Require learner participation, Evaluate and revise.

Ventajas

Desventajas

MODELO DE JONASSEN

David H. Jonassen

VENTAJAS

DESVENTAJAS

MODELO DE DICK Y CAREY

Walter Dick & Lou Carey

VENTAJAS

DESVENTAJAS