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cintia.garcia.gaytan

Created on March 21, 2024

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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Cintia García Gaytán

Cta. 21172437

¿Qué son? ¿Cómo impacta?

  • Socialización
  • Trabajo colaborativo
  • Evaluación
  • Investigación
  • Difusión

Socialización

Los entornos virtuales facilitan la interacción entre estudiantes y tutores.

Ideas

Temas

Foros Virtuales

Perspectivas

Ejemplo:

¡Hola a todos! Quisiera discutir el tema de la globalización en el contexto económico actual.

Estoy de acuerdo, creo que es importante analizar como afecta a diferentes sectores de la sociedad.

Foros y Blogs

Trabajo colaborativo

Trabajo en equipo

Los EVA ofrecen espacios donde los estudiantes pueden unir esfuerzos para realizar proyectos conjuntos.

Cooperación

Ejemplo:

Muy buen trabajo colaborativo

Yo puedo hacerlo, ¿alguien más quiere colaborar?

¿Quién quiere encargarse de la investigación de mercado?

Evaluación

Los EVA permiten una retroalimentación continua por parte de los tutores.

Orientaciónpersonalizada

Mejor desempeño

Rúbricas

Ejemplo:

¡Muy buen trabajo!

Solo recuerda ordenar tus referencias APA alfabéticamente.

Investigación

En investigación

Datos

Los EVA facilitan la colaboración entre científicos y académicos. A través de plataformas en línea, se comparten:

Ideas

Resultados

Conocimiento

Ejemplo:

Los estudios arrojan que los estudiantes que participan en foros virtuales demuestran su aprendizaje de acuerdo al número de ideas y conceptos utilizados.

Los EVA

Son mucho más que simples plataformas educativas. Son espacios dinámicos que promueven la interacción, la colaboración, la evaluación, la investigación y la difusión del conocimiento. En un mundo cada vez más digitalizado, estos entornos son clave para el aprendizaje del siglo XXI.

Referencias:

Cepeda, B. (2022). Entornos virtuales deaprendizaje. En MEL252. Estrategias Educativas en EntornosDigitales. UNITEC EDEL-NAVARRO, R., (2010). ENTORNOSVIRTUALES DE APRENDIZAJE. La contribución de "lo virtual" en la educación. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 15(44), 7-15.