Ficha de Producto Tecnológico

Materiales para evaluación

P. Calificación Busqueda Simbolos

P. Calificación claves A y B

Plantilla de calificación

Libreta de estímulos y 9 cubos

Manual de aplicación y calificación

Protocolo de registro

Libreta de respuestas

Manual técnico

Materiales para aplicación

Su método de aplicación es individual y se realiza mediante 15 sub tests, de los cuales 10 son obligatorios y 5 son complementarios. Se debe estar frente al niño, en un ambiente relajado y de confianza y evitando posibles distracciones. Se debe realizar de preferencia en una sola sesión.

El tiempo promedio para realizar las 10 pruebas principales van de los 65 min a 1 hora y 20 minutos. El tiempo para terminar la escala completa es de 1 hora y 50 minutos.

Se puede aplicar el instrumento en niños que recién hayan cumplido los 6 años, hasta los 16 años y 11 meses cumplidos. (6:0 - 16:11)

Se caracteriza por evaluar el nivel de inteligencia en los niños y adolescentes, esto mediante un analisis profundo de la dimensión cognitiva. Con este instrumento se puede conocer si un niño o adolescente sufre de un retraso mental, discapacidad intelectual o si tiene una inteligencia mayor al promedio. Se pueden reconocer disfunciones del neurodesarrollo, aprendizaje y neuropsicológicas.

Autor

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

David Wechsler (1896-1981)

Psicólogo rumano-estadounidense, bien conocido por ser el creador de múltiples instrumentos, entre los más conocidos es el Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), del cual se basó para crear el WISC-IV.

Escala Wechsler de inteligencia para niños IV (WISC-IV)

Administración

Materiales para evaluación

P. Calificación Busqueda Simbolos

Cuaderno de respuestas

Protocolo de registro edades 4:0 7:3

Libreta de estímulos 1

Protocolo de registro edades 2:6 3:11

Libreta de estímulos 2

Manual técnico y de aplicación

Materiales para aplicación

Este test se encuentra conformada por 14 subpruebas, las cuales son divididas en principales, suplementarias y opcionales. Asimismo, para saber cuantas se van a aplicar, dependerá de la edad del niño. Es de aplicación individual y se usará cronometro sin sonido, de igual forma los estímulos se le presentaran de manera directa y de frente.

El tiempo de aplicación del instrumento va depender del rango de edad del menor, pero estos oscilan entre los 30 y 50 minutos

Fue creado para aplicarlos a niños de entre 2 y 7 años con 3 meses.

Con base en lo mencionado por el DIF de Oaxaca "Es un instrumento clínico de evaluación psicoeducativa que permitirá realizar una medición completa de las capacidades cognitivas de niñas y niños en edad preescolar. " (DIF oaxaca, s.f., revisar primera página). Estas pueden ser

Autor

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

David Wechsler (1896-1981)

Psicólogo conocido por ser el autor de diversos instrumentos de aplicación. De igual manera, participó dentro de la segunda guerra mundial como psicologo y le tocó aplicar los Army alpha y Beta.

Escala Wechsler de inteligencia para nivel preescolar y primaria III (WPPSI-III)

Administración

Materiales para evaluación

Protocolo de perfil

Manual de aplicación

Materiales para aplicación

Para la administración del test, es necesario conocer a profundidad el instrumento, asi como encontrarse en un ambiente tranquilo y sin distracciones. Se deben responder todos los ítems sin exepción. Puede ser de aplicación individual o grupal, asi como de autoaplicación.

Va desde los 15 a los 40 minutos de aplicación.

Puede ser aplicado en niños y jovenes de entre 9 y 18 años 11 meses.

Este inventario está basado en el modelo de los cinco factores o los cinco grandes. Su principal objetivo es analizar las tendencias en la personalidad de los niños y adolescentes hacia cada uno de los constructos psicológicos como lo son la amabilidad, extraversión, apertura a la experiencia, escrupulosidad y regulación emocional. Asimismo, cada constructo contiene 6 rasgos de personalidad.

Autor

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

David J. Ehrler.Joseph A. Buckhalt. Ronnie l. Mc.Ghee

Inventario cinco factores de la Personalidad para niños (FFPI-C)

Administración

Plantillas transparentes para calificación

Hoja de respuestas

Manuel de interpretación

Manuel de aplicación

Materiales para evaluación

Hojas de perfil

Cuaderno de frases

Materiales para aplicación

La aplicación de este instrumento puede ser de manera individual o colectiva. Se realizarán ítems de verdadero o falso, esto usando las letras V o F para cada caso.

Duración aproximada de 50 minutos a 1 hora y 20 minutos

Jovenes entre los 14 y los 18 años

Tiene como objetivo la medición de factores de la personalidad por medio de diferentes escalas. Por ejemplo la escala de validez, escalas clínicas, escalas suplementarias y de contenido. Una de las escalas más importantes para esta prueba es la clínica, donde se investigan la hipocondriasis, depresión, histeria, desviación psicopática, masculinidad-feminidad, paranoia, psicastenia, esquizofrenia, hipomanía e introversión social.

Autores

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

James N. Butcher. C.L. Williams. J.R Graham. R.P Archer, Auke Tellegen. Ben-Porth y B. Kaemmer.

Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota para Adolescentes MMPI-A

Administración

Cuestionarios

Materiales para evaluación

Plantilla de calificaciones

Manual

Materiales para aplicación

La administración de la prueba será de manera individual o grupal. Asimismo, se debe presentar un ambiente tranquilo y silencioso. Tendrá el evaluado una opción dicotómica para responder, siendo si o no las posibles opciones. Es un instrumento con 49 reactivos.

Es una prueba sumamente rapida, la cual se podrá desarrollar en alrededor de los 10 a 15 minutos aproximadamente.

Evalua a niños y jovenes de entre los 6 años hasta los 19 años.

Es una prueba que tiene como principal objetivo determinar el grado y origen de la ansiedad. Dentro de la prueba se evalúan factores como el índice de respuestas inconscientes, defensividad, la ansiedad fisiológica, inquietud y la ansiedad social. Como lo mencionan Reynolds y Richmond "El instrumento es una medida breve de autoiníorme, diseñado como herramienta auxiliar para comprender y tratar problemas de ansiedad que afectan a estudiantes" (Reynolds y Richmond, s.f., revisar la introducción)

Autores

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

Cecil Randy Reynolds Bert. O. Richmond.

Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (CMASR-2)

Administración

Materiales para evaluación

Tarjeta electrónica

Manual de aplicación

Materiales para aplicación

La prueba cuenta con 50 reactivos y con escalas del tipo likert las cuales tienen diferentes opciones. Se puede aplicar de manera individual o grupal y en ambientes clínico, educativo o laboral.

Se podrá realizar con alrededor de 20 a 25 minutos de tiempo.

Puede ser aplicado en Adolescentes y adultos jóvenes.

El objetivo de esta prueba de autorreporte es el de analizar las habilidades sociales de los menores, para así lograr detectar y determinar si existe algún problema con respecto a esta dimensión psicológica y que esto le genere alguna condición para no poder adaptarse a las relaciones interpersonales. Se evalúan 6 factores de habilidades sociales. Es distribuido por la editorial Manual Moderno.

Autora

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

Dra. Maria del Refugio Rios Saldaña. La autora cuenta con una licenciatura y maestría en psicología por la UNAM. Asimismo, Doctorado en Sociología por la misma institución.

Escala de Evaluación de habilidades Sociales para Adolescentes (EEHSA)

Administración

Perfiles

Protocolo de aplicación

Materiales para evaluación

Plantillas de calificación secundaria y preparatoria

Manual de aplicación

Materiales para aplicación

La prueba puede ser individual o grupal, asimismo la (IADA) cuenta con 168 reactivos del tipo si/no. Se debe respetar en todo momento la ética y el código del psicólogo y crear un ambiente de confianza al momento de su aplicación

Se necesitarán alrededor de 30 minutos para terminar la prueba.

Se aplicará a jóvenes de entre los 13 y 18 años

El objetivo de esta prueba según la librería Fonpal es "Tener una descripción de diversas dimensiones del ambiente del adolescente basada en la descripción que el adolescente hace de sí mismo" (Librería Fonpal, 2024, revisar objetivo 1) Asimismo, también busca la presencia de algún indicador de comportamientos problemáticos. Las dimensiones a evaluar son la familiar, personal, social, salud y escolar.

Autora

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

Dra. Emilia Lucio Gómez-Maqueo. Dra. Blanca Estela Barcelata Eguiarte. Consuelo Duval Patiño

Inventario Autodrescriptivo de Adolescentes (IADA)

Administración

Hoja de aplicaciòn para la PErcepciòn Visual

Materiales para evaluación

Hoja del sumario y perfil

Hoja de aplicaciòn Coordinaciòn Motriz

Materiales para aplicación

La prueba se puede aplicar de manera individual o colectiva, cuenta con 27 reactivos que son formados por figuras geométricas. El evaluador las tiene que mostrar y el niño dibujar, solo tiene un único intento el niño para realizar el dibujo y si se dan indicaciones al menor, debemos evitar hacerlo con las manos, esto para no hacer figuras con los dedos.

Es una prueba relativamente rápida, ya que con tan solo 10 o 15 minutos, el menor habrá terminado la prueba.

Aplicación para niños y adolescentes desde los 3 años, hasta los 17 años y 11 meses de edad.

La VMI es una de las pruebas con más validez en el mercado y esta se enfoca en detectar de manera oportuna las necesidades visuales y motrices de los niños y jóvenes. Dicha prueba evalúa la percepción visual, coordinación motriz y la integración viso motriz.

Autor

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

Keith E. Beery

Beery-Buktenica del desarrollo de la integración visomotriz (VMI)

Administración

Cuadernillo de registro

Libreta de estímulos

Materiales para evaluación

Cuadernillo de respuestas

Manual de aplicación

Materiales para aplicación

La prueba se diseñó para ser administrado de forma individual y se deben respetar siempre las instrucciones del manual de aplicación, así como mostrar una actitud ética y respetuosa hacia los menores y crear un ambiente de tranquilidad. En caso de que no sea así, no aplicar la prueba.

El tiemo estimado para terminar esta bateria es de entre los 20 y 40 minutos

Aplicación para niños de entre los 4 y los 12 años de edad.

La DTVP-3 es una batería con 5 sub pruebas que miden las habilidades de percepción visual y viso motoras. La prueba esta diseñada para identificar problemas de la percepción visual y viso motora, así como determinar el grado de afectación. De igual manera, puede identificar el nivel de mejoría de un paciente en tratamiento relacionado con estos temas.

Autores

Edad

Tiempo

Instrumento

Objetivo

Donald D. Hammil. Nils A. Pearson.

Método de evaluación de la percepción visual de Frostig. (DTVP-3)

Administración