Ficha de Producto Tecnológico

Instrumento

Autor

David Wechsler (1896-1981)

Escala Wechsler de inteligencia para niños IV (WISC-IV)

Psicólogo rumano-estadounidense, bien conocido por ser el creador de múltiples instrumentos, entre los más conocidos es el Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), del cual se basó para crear el WISC-IV.

Objetivo

Edad

Se caracteriza por evaluar el nivel de inteligencia en los niños y adolescentes, esto mediante un analisis profundo de la dimensión cognitiva. Con este instrumento se puede conocer si un niño o adolescente sufre de un retraso mental, discapacidad intelectual o si tiene una inteligencia mayor al promedio. Se pueden reconocer disfunciones del neurodesarrollo, aprendizaje y neuropsicológicas.

Se puede aplicar el instrumento en niños que recién hayan cumplido los 6 años, hasta los 16 años y 11 meses cumplidos. (6:0 - 16:11)

Tiempo

El tiempo promedio para realizar las 10 pruebas principales van de los 65 min a 1 hora y 20 minutos. El tiempo para terminar la escala completa es de 1 hora y 50 minutos.

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Plantilla de calificación

Manual técnico

Su método de aplicación es individual y se realiza mediante 15 sub tests, de los cuales 10 son obligatorios y 5 son complementarios. Se debe estar frente al niño, en un ambiente relajado y de confianza y evitando posibles distracciones. Se debe realizar de preferencia en una sola sesión.

Manual de aplicación y calificación

P. Calificación claves A y B

Protocolo de registro

P. Calificación Busqueda Simbolos

Libreta de respuestas

Libreta de estímulos y 9 cubos

Instrumento

Autor

Escala Wechsler de inteligencia para nivel preescolar y primaria III (WPPSI-III)

David Wechsler (1896-1981)

Psicólogo conocido por ser el autor de diversos instrumentos de aplicación. De igual manera, participó dentro de la segunda guerra mundial como psicologo y le tocó aplicar los Army alpha y Beta.

Objetivo

Edad

Con base en lo mencionado por el DIF de Oaxaca "Es un instrumento clínico de evaluación psicoeducativa que permitirá realizar una medición completa de las capacidades cognitivas de niñas y niños en edad preescolar. " (DIF oaxaca, s.f., revisar primera página). Estas pueden ser

Fue creado para aplicarlos a niños de entre 2 y 7 años con 3 meses.

Tiempo

El tiempo de aplicación del instrumento va depender del rango de edad del menor, pero estos oscilan entre los 30 y 50 minutos

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Cuaderno de respuestas

Manual técnico y de aplicación

Este test se encuentra conformada por 14 subpruebas, las cuales son divididas en principales, suplementarias y opcionales. Asimismo, para saber cuantas se van a aplicar, dependerá de la edad del niño. Es de aplicación individual y se usará cronometro sin sonido, de igual forma los estímulos se le presentaran de manera directa y de frente.

Libreta de estímulos 1

P. Calificación Busqueda Simbolos

Libreta de estímulos 2

Protocolo de registro edades 2:6 3:11

Protocolo de registro edades 4:0 7:3

Instrumento

Autor

Inventario cinco factores de la Personalidad para niños (FFPI-C)

David J. Ehrler.Joseph A. Buckhalt. Ronnie l. Mc.Ghee

Objetivo

Edad

Este inventario está basado en el modelo de los cinco factores o los cinco grandes. Su principal objetivo es analizar las tendencias en la personalidad de los niños y adolescentes hacia cada uno de los constructos psicológicos como lo son la amabilidad, extraversión, apertura a la experiencia, escrupulosidad y regulación emocional. Asimismo, cada constructo contiene 6 rasgos de personalidad.

Puede ser aplicado en niños y jovenes de entre 9 y 18 años 11 meses.

Tiempo

Va desde los 15 a los 40 minutos de aplicación.

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Protocolo de perfil

Manual de aplicación

Para la administración del test, es necesario conocer a profundidad el instrumento, asi como encontrarse en un ambiente tranquilo y sin distracciones. Se deben responder todos los ítems sin exepción. Puede ser de aplicación individual o grupal, asi como de autoaplicación.

Autores

Instrumento

Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota para Adolescentes MMPI-A

James N. Butcher. C.L. Williams. J.R Graham. R.P Archer, Auke Tellegen. Ben-Porth y B. Kaemmer.

Objetivo

Edad

Tiene como objetivo la medición de factores de la personalidad por medio de diferentes escalas. Por ejemplo la escala de validez, escalas clínicas, escalas suplementarias y de contenido. Una de las escalas más importantes para esta prueba es la clínica, donde se investigan la hipocondriasis, depresión, histeria, desviación psicopática, masculinidad-feminidad, paranoia, psicastenia, esquizofrenia, hipomanía e introversión social.

Jovenes entre los 14 y los 18 años

Tiempo

Duración aproximada de 50 minutos a 1 hora y 20 minutos

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Hojas de perfil

Cuaderno de frases

La aplicación de este instrumento puede ser de manera individual o colectiva. Se realizarán ítems de verdadero o falso, esto usando las letras V o F para cada caso.

Manuel de aplicación

Manuel de interpretación

Hoja de respuestas

Plantillas transparentes para calificación

Autores

Instrumento

Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (CMASR-2)

Cecil Randy Reynolds Bert. O. Richmond.

Objetivo

Edad

Es una prueba que tiene como principal objetivo determinar el grado y origen de la ansiedad. Dentro de la prueba se evalúan factores como el índice de respuestas inconscientes, defensividad, la ansiedad fisiológica, inquietud y la ansiedad social. Como lo mencionan Reynolds y Richmond "El instrumento es una medida breve de autoiníorme, diseñado como herramienta auxiliar para comprender y tratar problemas de ansiedad que afectan a estudiantes" (Reynolds y Richmond, s.f., revisar la introducción)

Evalua a niños y jovenes de entre los 6 años hasta los 19 años.

Tiempo

Es una prueba sumamente rapida, la cual se podrá desarrollar en alrededor de los 10 a 15 minutos aproximadamente.

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Plantilla de calificaciones

Manual

La administración de la prueba será de manera individual o grupal. Asimismo, se debe presentar un ambiente tranquilo y silencioso. Tendrá el evaluado una opción dicotómica para responder, siendo si o no las posibles opciones. Es un instrumento con 49 reactivos.

Cuestionarios

Autora

Instrumento

Escala de Evaluación de habilidades Sociales para Adolescentes (EEHSA)

Dra. Maria del Refugio Rios Saldaña. La autora cuenta con una licenciatura y maestría en psicología por la UNAM. Asimismo, Doctorado en Sociología por la misma institución.

Objetivo

Edad

El objetivo de esta prueba de autorreporte es el de analizar las habilidades sociales de los menores, para así lograr detectar y determinar si existe algún problema con respecto a esta dimensión psicológica y que esto le genere alguna condición para no poder adaptarse a las relaciones interpersonales. Se evalúan 6 factores de habilidades sociales. Es distribuido por la editorial Manual Moderno.

Puede ser aplicado en Adolescentes y adultos jóvenes.

Tiempo

Se podrá realizar con alrededor de 20 a 25 minutos de tiempo.

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Tarjeta electrónica

Manual de aplicación

La prueba cuenta con 50 reactivos y con escalas del tipo likert las cuales tienen diferentes opciones. Se puede aplicar de manera individual o grupal y en ambientes clínico, educativo o laboral.

Autora

Instrumento

Inventario Autodrescriptivo de Adolescentes (IADA)

Dra. Emilia Lucio Gómez-Maqueo. Dra. Blanca Estela Barcelata Eguiarte. Consuelo Duval Patiño

Objetivo

Edad

El objetivo de esta prueba según la librería Fonpal es "Tener una descripción de diversas dimensiones del ambiente del adolescente basada en la descripción que el adolescente hace de sí mismo" (Librería Fonpal, 2024, revisar objetivo 1) Asimismo, también busca la presencia de algún indicador de comportamientos problemáticos. Las dimensiones a evaluar son la familiar, personal, social, salud y escolar.

Se aplicará a jóvenes de entre los 13 y 18 años

Tiempo

Se necesitarán alrededor de 30 minutos para terminar la prueba.

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Plantillas de calificación secundaria y preparatoria

Manual de aplicación

Protocolo de aplicación

La prueba puede ser individual o grupal, asimismo la (IADA) cuenta con 168 reactivos del tipo si/no. Se debe respetar en todo momento la ética y el código del psicólogo y crear un ambiente de confianza al momento de su aplicación

Perfiles

Autor

Instrumento

Beery-Buktenica del desarrollo de la integración visomotriz (VMI)

Keith E. Beery

Objetivo

Edad

La VMI es una de las pruebas con más validez en el mercado y esta se enfoca en detectar de manera oportuna las necesidades visuales y motrices de los niños y jóvenes. Dicha prueba evalúa la percepción visual, coordinación motriz y la integración viso motriz.

Aplicación para niños y adolescentes desde los 3 años, hasta los 17 años y 11 meses de edad.

Tiempo

Es una prueba relativamente rápida, ya que con tan solo 10 o 15 minutos, el menor habrá terminado la prueba.

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Hoja del sumario y perfil

Hoja de aplicaciòn Coordinaciòn Motriz

La prueba se puede aplicar de manera individual o colectiva, cuenta con 27 reactivos que son formados por figuras geométricas. El evaluador las tiene que mostrar y el niño dibujar, solo tiene un único intento el niño para realizar el dibujo y si se dan indicaciones al menor, debemos evitar hacerlo con las manos, esto para no hacer figuras con los dedos.

Hoja de aplicaciòn para la PErcepciòn Visual

Autores

Instrumento

Método de evaluación de la percepción visual de Frostig. (DTVP-3)

Donald D. Hammil. Nils A. Pearson.

Objetivo

Edad

La DTVP-3 es una batería con 5 sub pruebas que miden las habilidades de percepción visual y viso motoras. La prueba esta diseñada para identificar problemas de la percepción visual y viso motora, así como determinar el grado de afectación. De igual manera, puede identificar el nivel de mejoría de un paciente en tratamiento relacionado con estos temas.

Aplicación para niños de entre los 4 y los 12 años de edad.

Tiempo

El tiemo estimado para terminar esta bateria es de entre los 20 y 40 minutos

Materiales para evaluación

Materiales para aplicación

Administración

Cuadernillo de respuestas

Manual de aplicación

Libreta de estímulos

Cuadernillo de registro

La prueba se diseñó para ser administrado de forma individual y se deben respetar siempre las instrucciones del manual de aplicación, así como mostrar una actitud ética y respetuosa hacia los menores y crear un ambiente de tranquilidad. En caso de que no sea así, no aplicar la prueba.