A escola abandonada
crisfonte28
Created on March 21, 2024
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Transcript
Escape Room
O Mistério da Escola Abandonada
INICIAR
Numa pequena aldeia situada no coração das montanhas, erguia-se uma escola abandonada há décadas. Os rumores sobre os eventos sinistros que ali ocorreram espalharam-se como fogo na comunidade, alimentando o medo e a curiosidade daqueles que viviam nas redondezas. Dizia-se que um gato, o Fonseca, procurava a sua ninhada há muitos anos. Os gatinhos foram escondidos pelos antigos diretores da escola, num lugar do edifício decrépito. Um grupo de jovens corajosos, ávidos por aventura e recompensa, decidiu investigar o mistério da escola abandonada. Recolham os números ao longo dos desafios para poderem libertar os filhotes do FonsecaBoa sorte.
O Mistério da Escola Abandonada: Em Busca da ninhada do Fonseca
Missões
Introdução
Missões
Código
A vossa missão começa agora...
Start
Ciências Naturais
Matemática
História
Geografia
Como sabem, o nosso organismo é constituído por células. Para que estas se repliquem e realizem as suas funções específicas, necessitam de matéria-prima e de energia que provêm dos alimentos que consumimos.Os alimentos fornecem nutrientes para as funções vitais e para o bom funcionamento do organismo. Os nutrientes são classificados de acordo com a sua função: energéticos, estruturais ou reguladores.
Importância de uma alimentação equilibrada e segura
Go
Respondam às questões e no fim terão que encontrar um número. Registem-no.
Sala de aula de Ciências Naturais
1. Nutrientes que evitam o aparecimento de várias doenças e ainda regulam processos.
a) Glícidos
b) Vitaminas
c) Prótidos
2. Nutrientes que são a principal fonte de energia para o trabalho das células .
b) Prótidos
a) Lípidos
c) Glícidos
3. Nutrientes que são os constituintes das estruturas celulares e formação de tecidos.
b) Glícidos
a) Prótidos
c) Lípidos
Visualizem o vídeo e escolham a opção que completa corretamente o seguinte texto:A atual Roda dos Alimentos é completa, equilibrada e _____. Esta vem valorizar e reforçar a importância da _______ no estilo de vida dos portugueses. Refrigerantes, bolos, ______ ou enchidos não entram nesta roda. Aconselha ainda a escolher alimentos locais e da ______, comer frutos ______ e usar ervas aromáticas como substituto do sal.
c) variada; Dieta Mediterrânica; bolachas; época; secos.
b) variada; Dieta Saudável; cereais; época; variados.
a) variada; Dieta Mediterrânica; verduras; época; secos.
Falharam! Tentem de novo!
Recomeçar
Utiliza a lupa para descobrir o alimento mais saudável.
FRUTA
BOLO
REFRIGERANTE
SALSICHA
Têm que passar para a outra sala de aula. Neste corredor têm que descobrir um número.Registem-no, para não se esquecerem.Depois procura a porta de saída.
5
7
B
V
A localização geográfica dos países desempenha um papel fundamental em diversos aspetos, desde a economia até a política e cultura. A localização numa determinada região pode influenciar o clima, os recursos naturais disponíveis e até mesmo as relações comerciais e diplomáticas. Além disso, a localização estratégica de um país pode determinar a sua relevância geopolítica.
Sala de aula de Geografia
Iniciar
a) África e Ásia.
1. Os continentes identificados com as letras A e B são, respetivamente,...
b) Ásia e América.
c) Ásia e África.
A
B
a) Oceânia e Europa.
2. Os continentes identificados com as letras C e D são, respetivamente,...
b) Ásia e América.
c) América e Oceânia.
C
D
a) Europa e América.
3. Os continentes identificados com as letras E e F são, respetivamente,...
b) Ásia e Europa.
c) Europa e Antártida.
E
F
Encontrem os 4 objetos que são essenciais para os geógrafos. Estes escondem letras. Descubram a palavra para sair deste caos, juntando as letras. Depois cliquem para sair.
A
P
M
A
SAIR
Registem o número e avançem.
Descubram os nomes dos países assinalados com números e, por ordem das respetivas iniciais, formem um número.
1
2
3
4
Falharam! Tentem de novo!
Recomeçar
Há um gato que vos vai impedir de passar para a próxima sala. Descubram-no e cliquem sobre ele.
Sala de aula de História
Na madrugada do dia 25 Abril de 1974, forças militares ocuparam pontos estratégicos em Lisboa e derrubaram a ditadura do Estado Novo, implantada também por militares em 1926.Visualizem o vídeo para responderem às perguntas.
O 25 de Abril de 1974
Continua
História
1. Indiquem de que forma o regime totalitário impedia que a imprensa e outros meios de difusão de mensagens, incluindo as criativas, como as da arte (pintura, escultura, música, teatro, cinema...) colocassem em causa a ideologia vigente.
a) Liberdade de expressão.
b) Proibição.
c) Censura.
História
2. Antes do 25 de Abril de 1974, só existia um partido político. Este era ...
a) a União Nacional.
b) a União Democrática.
c) o Partido Único.
História
3. O regime autoritário de inspiração fascista, liderado por Oliveira Salazar, teve a designação de ...
a) Estado Novo.
b) Regime democrático.
c) Estado Antigo.
História
4. A polícia política perseguia e torturava quem estivesse contra o regime político. Essa polícia era conhecida por ...
a) Estado Novo.
b) PIDE.
c) GNR.
História
5. A Ditadura do Estado Novo durou...
a) 15 anos.
b) 25 anos.
c) 48 anos.
História
6. Resolvam o puzzle e descubram a personalidade representada.
Puzzle
a) Marcelo Caetano.
b) Oliveira Salazar.
Falharam! Tentem de novo!
Recomeçar
Cliquem sobre a flor que se tornou no símbolo do 25 de Abril de 1974.
Procurem um número e registem-no. Cliquem sobre ele para poderem sair deste corredor assustador.
R
1
K
Sala de aula de Matemática
A matemática está presente em todos os aspetos da nossa vida. Ela é a linguagem da ciência, da tecnologia, da engenharia e da economia. Sem a matemática, não seria possível ter os avanços tecnológicos de que desfrutamos hoje em dia, como a internet, os computadores, os smartphones e os carros.Têm que resolver alguns problemas de Matemática para poderem continuar a missão. Registem os algarismos das respostas certas para poderem avançar.
INICIAR
1. Dos números que se seguem qual deles é que é um número primo?
a) 1
b) 3
c) 15
2. Qual o valor numérico da seguinte expressão: 23+ 1?
a) 6
b) 8
c) 9
3. Indiquem o resultado da seguinte expressão: 8x3/4 =
a) 6
b) 16
c) 20
4. Indiquem quantos lados tem um pentágono?
a) 4
b) 5
c) 6
Conseguiram o número 4.
Levem o Fonseca para salvarem os seus filhotes.
Falharam! Tentem de novo!
Recomeçar
Cliquem no cadeado para introduzirem os números e assim encontrarem o resultado do vosso esforço.
Código
Conseguiram salvar os filhotes do Fonseca.Certificado
Parabéns!
Joga de novo