Plan de travail monstres 6ème
St Joseph Moncel
Created on March 21, 2024
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Transcript
Mme ChabotAcadémie d'Amiens
ChapitreLes monstres mythologiquesPlan de travail
start
Bienvenue dans ton plan de travail. Tu vas expérimenter le travail en autonomie. Prends le temps de bien regarder le temps alloué pour chaque exercice. Si tu te sens trop en retard, tu peux continuer à la maison ! bon courage !
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Corrections
Vers l'évaluation finale
Méthodes
J'ai fini avant le temps imparti !
Arbre généalogique
Questionnaire
Fiche d'exercices
Vocabulaire
Ecriture
Storyboard
Création d'une énigme
Digipad
index
Arbre généalogique
Questionnaire
Fiche d'exercices
Vocabulaire
Ecriture
Storyboard
Création d'une énigme
Digipad
Corrections
Vers le Digipad !
Texte support : "Ulysse et Circé", p55Objectif : Analyser un texte en autonomie
Liste de ce qu'il y a à faire : -Connecte-toi sur le Digipad.-Rentre le code : 6573-Mets ton nom lorsque tu veux publier une vignette.-Publie au moins 5 idées dans le digipad.-N'oublie pas de griffoner ton texte et de le légender sur le manuel !-Viens me voir lorsque tu as publié tes idées.
Sujet : Tu vas prendre part à une analyse collaborative. Remplis le digipad en fonction de ce que tu trouves en suivant le lien.
Le digipad (lecture)
N'oublie pas d'indiquer l'étape du schéma narratif pour chaque vignette.
Le storyboard (lecture)
Texte support : "Oedipe et la Sphinx", p58-59Objectif : Identifier les étapes du schéma narratif
Sujet : Tu vas devoir créer un storyboard correspondant aux 5 étapes du schéma narratif.
Texte support : "Thésée et le Minotaure", p54Objectif : S'entraîner à la réécriture
Réécrire un mythe (écriture)
+Info
Sujet : Ecris une autre version du mythe : Ariane ne vient pas en aide à Thésée et le héros doit sortir seul du labyrinthe. Que se passe-t-il ? Que ressent-il ?
- Mot supplémentaire : hybride
- Mythologie
- Antique
- Tribut
- Athlète
- Cannibale
- Deuil
- Culte
- Festin
- Labyrinthe
- Dévide
- Saboté
- Promontoire
Texte support : "Thésée et le Minotaure", p54Objectif : Chercher les mots complexes dans le dictionnaire
Vocabulaire (langue)
Sujet : Voici une liste de mots présents dans le texte. Note-les dans ton cahier, trouve-les dans le texte (indique la ligne sur ton cahier) et cherche la définition de chacun d'entre eux dans le dictionnaire.
Texte support : "Ulysse et Circé", p55Objectif : Savoir rédiger ses réponses
Questions :
1) Quel mot dans le texte est souvent répété afin de présenter Circé sous un angle mélioratif ?2) Retrouve deux expressions qui dévalorisent la magicienne et mettent en relief son caractère dangereux.3) Pour quelle raison les compagnons d'Ulysse tombent-ils dans le piège de la magicienne ?4) Pour quelle raison les compagnons d'Ulysse sont-ils changés en porc ? Restent-ils encore un peu humains? Releve au moins un indice dans le texte.
Sujet : Réponds aux questions de manière rédigée, n'oublie pas les citations et les procédés.
Questionnaire (Lecture)
Support : manuel p 56-57Objectif : Maîtriser le vocabulaire de la mythologie
Fiche d'exercices (langue)
Remplis les deux pages du manuel. Attention l'exercice 4 est à faire sur le cahier.
Sujet :
Texte support : "Thésée et le Minotaure", p54Objectif : Se renseigner sur l'origine des héros de la mythologie
Sujet :
Reporte et remplis l'arbre généalogique suivant :
Arbre généalogique (lecture)
Texte support : "Oedipe et la Sphinx", p58-59Objectif : Rédiger un pastiche
Sujet :
Tu es la Sphinx ! Imagine une devinette dont la réponse serait un personnage mythologique. Utilise la même structure que la Sphinx.
Créer une énigme (écriture)
Sujet 2 : BD :A l'aide de l'application BDNF, créé une BD de ton invention. Tu peux choisir de transposer un des textes du corpus ou d'inventer une BD ayant pour thème le monstre mythologique de ton choix.
Bravo ! Tu as réussi à terminer tout le plan de travail ! Continue de progresser avec les exercices suivants !
Sujet 1 : Paragraphe structuré :Peut-on considérer Circé comme un monstre ?
Storyboard
Paragraphe structuré
Présenter le plan de travail dans mon cahier
Méthodologie
Grille de notation
Sujet : Seul ou à deux, vous devez présenter un monstre de l'Antiquité tiré au sort en classe. Durée de l'exposé 3 à 5 mn.
L'évaluation finale !
>quand tu as noté le titre, le support et les objectifs, tu peux faire ce qui est demandé dans le génially.>demande-moi si tu n'es pas sûr de la présentation de ta fiche.
Séance : Digipad (lecture)
Support : manuel p55Objectif : Analyser un texte en autonomie
1. Quel mot dans le texte est souvent répété afin de présenter Circé sous un angle mélioratif ?>« belle »/ »beau » >mise en avant d'une image féérique 2. Retrouvez au contraire deux expressions qui dévalorisent la magicienne et mettent en relief son caractère dangereux. > « terrible déesse à la voix humaine » >périphrase > « sœur d'Aiétès, aux cruelles pensée »>périphrase 3. Pour quelle raison les compagnons d’Ulysse tombent dans le piège de la magicienne ? >chant de la magicienne >tisse une toile >ne se méfient pas 4. Comment appelle-t-on le procédé par lequel les compagnons d’Ulysse sont changés en porcs ? Restent-ils encore un peu humain ? Relevez un indice dans l’extrait. >métamorphose > « leur esprit était le même qu'auparavant »
Ariane
Minotaure
N'oublie pas l'alinéa !
Dessin de l'étape 5
Dessin de l'étape 4
Dessin de l'étape 3
Dessin de l'étape 2
Dessin de l'étape 1
Titre de l'étape 5
Titre de l'étape 4
Titre de l'étape 3
Titre de l'étape 2
Titre de l'étape 1
Taureau
Pasiphaé
Minos
Europe
Zeus
Ariane
Minotaure
J'indique la citation qui me permet d'affirmer mon idée
J'indique ce que je veux montrer (hyperbole, champ lexical, vocabulaire mélioratif...)
Modifier son nom (nom prénom classe obligatoire)
Ajouter une capsule
ATTENTIONNe mets jamais de "je", "moi"... dans ton texte !
ConclusionFais un résumé rapide de ce que tu as voulu montrer.
Développementparagraphe 1 : première idée que tu veux développer + au moins un procédé avec une citation pour la prouver.paragraphe 2 : deuxième idée que tu veux développer + au moins un procédé avec une citation pour la prouver.
Introductionparagraphe 1 : Tu dois présenter ton texte (auteur, titre, date, thème, petit résumé)paragraphe 2 : Recopie la problématique
Structure :Introduction : 2 paragraphesDéveloppement : 1 à 3 paragraphe(s)Conclusion : 1 paragraphe
Paragraphe structuré
Exemple de réécriture : Thésée se tenait devant le Minotaure, terrifié par la puissance de la créature. Sans l'aide d'Ariane, il se sentait perdu dans ce labyrinthe, sans espoir de trouver une issue. Le Minotaure rugissait, prêt à foncer sur sa proie. Thésée savait qu'il devait agir, qu'il devait affronter la bête pour sauver sa vie. Il prit une profonde inspiration et brandit son épée, prêt à se battre. Le Minotaure chargea, mais Thésée esquiva habilement ses attaques, cherchant un moyen de le vaincre. Malheureusement, sans le fil d'Ariane pour le guider, il se retrouvait rapidement désorienté, incapable de trouver une stratégie efficace. Finalement, le Minotaure parvint à le blesser grièvement, le laissant à terre, agonisant. Sans l'intervention d'Ariane, Thésée ne put échapper à son destin tragique. Le Minotaure rugit de satisfaction, savourant sa victoire. Le labyrinthe engloutit Thésée, emportant avec lui ses espoirs de retour triomphant.
Exemple de pastiche : Le matin je rampe, le midi je me renferme et le soir je m'envole. Qui suis-je ?