MATERIAL FORMATIVO PARA CLAUSTRO USO DE TIC

MATERIAL FORMATIVO PARA CLAUSTRO

MÓDULO 2. TAREA 2.3 Mª del Mar Gonzálvez de la Cruz

Índice

Correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

Medidas de seguridad para evitar la pérdida de información

Características de los distintos tipos de recursos digitales

Uso de licencias, catalogación, inclusión de metadatos

1.- tecnología para la comunicación

COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

COMUNICACIÓN INTERNA

COMUNICACIÓN INTERNA

COMUNICACIÓN INTERNA

COMUNICACIÓN EXTERNA

ENTRE PROFESORES

CON LOS PADRES

1. CORREO CORPORATIVO
2. RRSS DEL CENTRO
3. WEB DEL CENTRO

CON ALUMNADO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

1.- Correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

1.- FORMACIÓN DE EQUIPOS TDE CON ALUMNADO RESPONSABLE EN CADA AULA PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS DE CADA CLASE. 2.- FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO TDE 3.- CREACIÓN DE NORMAS CONSENSUADAS PARA LA PUBLICACIÓN EN RRSS RESPENTANDO LA NORMATIVA DE PROTECCIÓN DE DATOS 4.- EN LA REUNIÓN INICIAL DEL CURSO, FORMACIÓN A LOS PADRES DEL USO DE IPASEN PARA LA COMUNICACIÓN CON PROFESORADO 5.- CANALIZAR TODA LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL CENTRO A TRAVÉS DE MOODLE O SÉNECA

2.- Medidas de seguridad para evitar la pérdida de información

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COPIAS DE SEGURIDAD

RESTRICCIÓN DE PERMISOS

ALMACENAMIENTO SEGURO

3.- Características de los distintos tipos de recursos digitales

EVALUACIÓN DE NECESIDADES

OBJETIVOS

Es importante seleccionar adecuadamente los recursos digitales para que se adapten a las necesidades de nuestro alumnado y de lo que queremos enseñarles

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO

EVALUACIÓN DE LA EFICACIA

4.- Uso de licencias, catalogación, inclusión de metadatos

CATALOGACIÓN Y METADATOS

LICENCIA DE USO

LICENCIAS CREATIVE COMMONS

DERECHOS DE AUTOR

(ver video)

+ INFO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

cómo hacer llegar el material formativo al claustro

Para hacer llegar el material al claustro se utilizarán diferentes maneras: En primer lugar, se propone hacer una jornada presencial para dar esta información al profesorado que esté interesado, siendo así un apoyo físico y presencial ante los problemas que puedan surgir. Como hay que atender a todo el profesorado, se propone realizar un video a través de Webex de la aplicación Moodle donde quede registrada la explicación de lo señalado en este documento para hacerlo extensivo al profesorado más autónomo o que no pudo venir y pueda consultarlo en cualquier momento. Por último, el contenido de este material quedará subido a Moodle en un apartado accesible a cualquier compañero/a que lo quiera consultar o para aquellos que se incorporen al centro una vez empezado el curso.

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COPIAS DE SEGURIDAD

1.- REALIZAR COPIAS REGULARMENTE PARA EVITAR QEU SE PIERDA LA INFO 2.- ALMACENAJE EN UN LUGAR SEGURO

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RESTRICCIÓN DE PERMISOS

1.- CONTROLAR LOS PERMISOS 2.- UN EXCESO DE PERMISOS PUEDE LLEVAR A LA ELIMINACIÓN INVOLUNTARIA DE DOCUEMENTOS COMPARTIDOS

ALMACENAJE

1.- ALMACENAR LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS EN UNA NUBE SEGURA 2.- CON CIFRADO DE DATOS 3.- CON AUTENTICACIÓN DE USUARIOS

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ENTRE EL PROFESORADO NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE :

1.- CORREO ELECTRÓNICO 2.- SÉNECA

CON EL ALUMNADO NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE:

1.- CORREO ELECTRÓNICO DE MOODLE 2.- MOODLE

CON LOS PADRES NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE:

1. IPASEN
2. CUADERNO DE SÉNECA: RECIBEN INFORMACIÓN DE LAS NOTAS DE CADA SdA