MATERIAL FORMATIVO PARA CLAUSTRO USO DE TIC

MATERIAL FORMATIVO PARA CLAUSTRO

MÓDULO 2. TAREA 2.3 Mª del Mar Gonzálvez de la Cruz

Uso de licencias, catalogación, inclusión de metadatos

Características de los distintos tipos de recursos digitales

Medidas de seguridad para evitar la pérdida de información

Correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

Índice

COMUNICACIÓN INTERNA

COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

1.- tecnología para la comunicación

1. CORREO CORPORATIVO
2. RRSS DEL CENTRO
3. WEB DEL CENTRO

COMUNICACIÓN EXTERNA

CON LOS PADRES

COMUNICACIÓN INTERNA

CON ALUMNADO

COMUNICACIÓN INTERNA

ENTRE PROFESORES

+ INFO

+ INFO

+ INFO

1.- FORMACIÓN DE EQUIPOS TDE CON ALUMNADO RESPONSABLE EN CADA AULA PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS DE CADA CLASE. 2.- FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO TDE 3.- CREACIÓN DE NORMAS CONSENSUADAS PARA LA PUBLICACIÓN EN RRSS RESPENTANDO LA NORMATIVA DE PROTECCIÓN DE DATOS 4.- EN LA REUNIÓN INICIAL DEL CURSO, FORMACIÓN A LOS PADRES DEL USO DE IPASEN PARA LA COMUNICACIÓN CON PROFESORADO 5.- CANALIZAR TODA LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL CENTRO A TRAVÉS DE MOODLE O SÉNECA

1.- Correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

COPIAS DE SEGURIDAD

Escribe un subtítulo genial aquí

2.- Medidas de seguridad para evitar la pérdida de información

ALMACENAMIENTO SEGURO

RESTRICCIÓN DE PERMISOS

EVALUACIÓN DE NECESIDADES

Es importante seleccionar adecuadamente los recursos digitales para que se adapten a las necesidades de nuestro alumnado y de lo que queremos enseñarles

3.- Características de los distintos tipos de recursos digitales

OBJETIVOS

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO

EVALUACIÓN DE LA EFICACIA

(ver video)

4.- Uso de licencias, catalogación, inclusión de metadatos

CATALOGACIÓN Y METADATOS

LICENCIAS CREATIVE COMMONS

DERECHOS DE AUTOR

LICENCIA DE USO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

Para hacer llegar el material al claustro se utilizarán diferentes maneras: En primer lugar, se propone hacer una jornada presencial para dar esta información al profesorado que esté interesado, siendo así un apoyo físico y presencial ante los problemas que puedan surgir. Como hay que atender a todo el profesorado, se propone realizar un video a través de Webex de la aplicación Moodle donde quede registrada la explicación de lo señalado en este documento para hacerlo extensivo al profesorado más autónomo o que no pudo venir y pueda consultarlo en cualquier momento. Por último, el contenido de este material quedará subido a Moodle en un apartado accesible a cualquier compañero/a que lo quiera consultar o para aquellos que se incorporen al centro una vez empezado el curso.

cómo hacer llegar el material formativo al claustro

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• ¡Que fluya la comunicación!

1.- REALIZAR COPIAS REGULARMENTE PARA EVITAR QEU SE PIERDA LA INFO 2.- ALMACENAJE EN UN LUGAR SEGURO

COPIAS DE SEGURIDAD

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1.- CONTROLAR LOS PERMISOS 2.- UN EXCESO DE PERMISOS PUEDE LLEVAR A LA ELIMINACIÓN INVOLUNTARIA DE DOCUEMENTOS COMPARTIDOS

RESTRICCIÓN DE PERMISOS

1.- ALMACENAR LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS EN UNA NUBE SEGURA 2.- CON CIFRADO DE DATOS 3.- CON AUTENTICACIÓN DE USUARIOS

ALMACENAJE

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ENTRE EL PROFESORADO NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE :

1.- CORREO ELECTRÓNICO 2.- SÉNECA

CON EL ALUMNADO NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE:

1.- CORREO ELECTRÓNICO DE MOODLE 2.- MOODLE

CON LOS PADRES NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS DE:

1. IPASEN
2. CUADERNO DE SÉNECA: RECIBEN INFORMACIÓN DE LAS NOTAS DE CADA SdA