Teoría Sociocultural

tEORÍA sOCIOCULTURAL

Pérez Díaz Sharon Valeria Solano Reyes Elizabeth

Cuellar Nieves María Guadalupe Huerta Reyes Guadalupe

“El proceso de desarrollo cultural puede definirse en cuanto a su contenido, como el desarrollo de la personalidad del niño y de la concepción del mundo” (Vygotsky, 1983).

La discusión se basa en el origen social y naturaleza las funciones superiores de la mente en conjunto con la cultura.

Zona de Desarrollo Próximo

Zona de Desarrollo Próximo, zona que define las funciones intelectuales que están en “proceso embrionario o las que todavía no han madurado”.

Mediación

• Instrumental: son las herramientas del pensamiento, ya sean técnicas o psicológicas.
• Social: referente a las relaciones humanas (círculo cercano, amigos, conocidos, etc.)

Representantes

1915

1896

Jerome Bruner

Lev Vygotski

1925

1896

Albert Bandura

Jean Piaget

Herramientas del pensamiento

Herramientas instrumentales: lenguaje, números y sistemas de símbolos, convenciones sociales, normas, mapas, etc.

Herramientas técnicas: herramientas materiales, por ejemplo, libretas, papel, goma, etc.

• Equipo de Enciclopedia y Significados. (2020, 19 marzo). Teoría sociocultural de Vigotsky (resumen): características, conceptos y aportaciones. Enciclopedia Significados. https://www.significados.com/teoria-sociocultural/
• Vielma, E. V., & Salas, M. L. (2000). Aportes de las teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo. Educere: Revista Venezolana de Educación, 3(9), 30-37. https://www.redalyc.org/pdf/356/35630907.pdf