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Transcript

Adolfo Sainz Pulido

Análisis DAFO del PAD

Debilidades

Necesidades actuales que implican aspectos a mejorar y limitaciones, todos aquellos elementos que constituyen barreras para lograr los objetivos

Amenazas

Supone riesgos potenciales y que debería prevenirse, pero que no dependen de la acción propia, sino que constituyen elementos externos

Fortalezas

Aspectos positivos y capacidades propias que deben mantenerse y/o reforzarse.

Oportunidades

Factores que, una vez identificados, pueden ser aprovechados.

Acciones a desarrollar para promover la sostenibilidad medioambiental en el uso de los recursos digitales

  • Alto número de familias con escasas destrezas para el manejo de tecnologías digitales.
  • Más del 50% de la plantilla (más de 120 profesores) cambia todos los años, recibiendo todos los años profesores nuevos con distintos niveles de competencia digital.
  • Desgana por parte de algunos profesores a la hora de utilizar o conocer los recursos digitales que hay a su disposición en el centro.
  • Familias con escasos recursos digitales o acceso a internet.

Debilidades

Fortalezas

  • Inversión por parte del centro en material tecnológico (ordenadores, pizarras digitales, impresoras, etc).
  • Profesores con interés en formación y aprendizaje digital.
  • Alto porcentaje de la plantilla fija con un buen nivel CDD.
  • Normalización del uso de iPasen como canal de comunicación con las familias.
  • Uso generalizado de plataformas educativas como Classroom y Moodle Centros en las distintas materias impartidas en el centro.

Amenazas

  • Escasez de personal o horas de reducción para poder mantener las infraestructuras.
  • Escasez de dispositivos digitales en relación al extenso número de alumnado del centro (1280 alumnos).
  • Falta de inversión por parte de la Administración para el mantenimiento y renovación de los recursos existentes.

Oportunidades

  • Gran cantidad de cursos ofertados para el profesorado relacionados con el desarrollo de la competencia digital.
  • Aumento del interés en el profesorado ante la cantidad de cursos ofertados para la certificación del nivel competencial (A1,A2,B1,B2).
  • Próxima renovación de los sistemas digitales ofrecidos por la Consejería.
  • Recursos de las plataformas Gsuite y Microsoft disponibles para toda la comunidad educativa.

  • Reducir al máximo el uso de papel en el centro, a través de la digitalización de documentos y uso de firma electrónica.
  • Reciclar equipos antiguos con instalaciones básicas de sistemas operativos Linux de poco consumo de recursos.
  • Instalar un punto de recogida de basura tecnológica para dispositivos como tablets, móviles, etc.
  • Instalar un contendor para la recogida de tóners usados.
  • Programar los equipos informáticos para que se apaguen automáticamente a partir de las 15 h, por si dejan equipos encendidos para que no se produzca un consumo innecesario de energía.

Sostenibilidad medioambiental en el uso de los recursos digitales