AT2

AT 2 FC 4-5 Page 13-20

ANIMER UNE FORMATION EVALUER LES ACQUIS DES APPRENANTS

l'adulte apprend quand :

1. Il comprend
2. Se sent impliqué et reconnu
3. Il fait le lien avec ses propres expériences
4. Se sent en confiance
5. IL PARTICIPE

1. Language clair - reformule (r)
2. S'appuie sur les préoccupations, ne porte pas de jugement
3. Est concret, montre des exemples, applications pratiques
4. Valorise les réussites, les échecs
5. Fait participer, fait faire

le formateur-Enseignant :

Nous retenons 90% de ce que nous voyons + entendons + disons + faisons Les pédagogies ACTIVES permettent aux apprenants de mieux mémoriser.

*Débriefing vidéo (questions /réponses) *Présentation des documents et matériels APVR + tenues (TEV + Active) rappel des points de vigilances *Questionnement identification des risques contamination et des parades associées * Démonstration geste technique

in t e r v e n t i o n

V I S U E L L E

As s i s t a n c e

x 3

x 3

* Les apprenants vérifient et s'approprient : *l'environnement de travail * La conformité des documents - Le Matériel RP en poste fixe - du SAS * Les 3 intervenants s'équipent, les 3 autres organisent (assistance + UFS ) * Intervention (relevé mesure) * Déshabillage (j'éffectue le geste technique assainissement) pour que les apprenants le reproduise * Gestion des déchets / repli du chantier Fin intervention retour en salle

*APP *DÉBRIEFING *Raconter ET COMPARER (rÈgler-gérer) *Propositions d'amÉliorations

* Évaluation Écrite / 10 QUESTIONS * VALORISER L'Attitude ET le comportement Professionnel