compañerismo en el aula

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TRIVIAL

COMPAÑERIMSO EN EL AULAimporatido por:Antonio de jesus CeciliaFlores MOrfín kevin OmarNovela Ortega InésRenteria Anguiano Perla

PREGUNTA 1/6 - espectáculos

PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS

Explicación

El compañerismo grupal en un entorno laboral o educativo fomenta la colaboración, la comunicación efectiva, el apoyo mutuo y un ambiente positivo. Esto puede conducir a un aumento en la productividad, la motivación y el bienestar emocional de los individuos.

PREGUNTA 2/6 - geografía

PREGUNTA 2/6 - geografía

Explicación

El compañerismo grupal fortalece la cohesión al crear lazos de confianza y respeto entre los miembros del equipo. Cuando los individuos se sienten apoyados y valorados por sus compañeros, están más dispuestos a colaborar, compartir ideas y resolver conflictos de manera constructiva.

PREGUNTA 3/6 - historia

PREGUNTA 3/6 - HISTORIA

Explicación

El compañerismo grupal fomenta la diversidad de pensamiento y la colaboración en la resolución de problemas y la toma de decisiones. Al reunir diferentes perspectivas y habilidades, los equipos pueden generar soluciones más creativas, completas y efectivas.

PREGUNTA 4/6 - CIENCIAS

PREGUNTA 4/6 - ciencias

Explicación

El compañerismo en el aula va más allá de simplemente compartir el mismo espacio físico; se trata de construir relaciones positivas que contribuyan al bienestar emocional, social y académico de todos los estudiantes.

PREGUNTA 5/6 - DEPORTES

PREGUNTA 5/6 - deportes

Explicación

El apoyo emocional y práctico de los compañeros puede ayudar a reducir el estrés y la presión al compartir responsabilidades, ofrecer ayuda en momentos difíciles y proporcionar un espacio seguro para expresar preocupaciones y buscar soluciones juntos.

PREGUNTA 6/6 - arte y literatura

PREGUNTA 6/6 - arte y literatura

Explicación

Los líderes tienen la responsabilidad de establecer un ejemplo positivo de compañerismo y promover una cultura organizacional que valore la colaboración y el trabajo en equipo. Esto implica fomentar la participación equitativa, proporcionar retroalimentación constructiva y reconocer y recompensar el comportamiento colaborativo.

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