Comprender el pensamiento educativo de Sugata Mitra

Autoorganización

Acceso a la información

Mitra propone un enfoque donde los estudiantes se organizan y aprenden de forma autónoma, utilizando recursos disponibles en línea.

Facilitación del maestro

El papel del maestro cambia de ser un transmisor de conocimiento a ser un facilitador o guía que apoya y orienta el aprendizaje de los estudiantes.

Aprendizaje autodirigido

Los estudiantes tienen la libertad de elegir qué y cómo quieren aprender, lo que fomenta la autonomía y la motivación intrínseca.

Aprendizaje colaborativo

Los estudiantes pueden colaborar entre sí, compartiendo conocimientos y resolviendo problemas juntos utilizando herramientas digitales.

Alumnas: Elizabeth Lemus Hernández y Leticia Miroslava Honesto Rodriguez. Grupo: 724Referencias:Mitra, S. (2014). El futuro de la educación escolar. Los niños y el aprendizaje al borde del caos. Prospects, 44, 547-558. http://soleargentina.org/contenido/wp-content/uploads/2016/05/El_futuro_de_la_educaci%C3%B3n_escolar._Los_ni%C3%B1os_y_el_aprendizaje_al_borde_del_caos._Mitra.pdf TED. (2013). Sugata Mitra: Build a School in the Cloud [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=y3jYVe1RGaU

La propuesta de Mitra desafía el paradigma tradicional de la educación, fomentando un enfoque más centrado en el estudiante y en el aprendizaje autónomo. Su visión de una escuela en la nube ofrece oportunidades emocionantes para la democratización del conocimiento y el empoderamiento de los estudiantes.

Reflexion de Mitra:

La escuela en la nube se basa en el acceso a la vasta cantidad de información disponible en Internet para que los estudiantes exploren y aprendan por sí mismos.

Título 1

Comprender el pensamiento educativo de Sugata Mitra