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Transcript

PROPUESTA 5 ACCIONES

Análisis DAFO - Plan de actuación digital

CEIP FRANCISCA RUIZ - ISTÁN

Debilidades

Limitaciones para conseguir los objetivos. Asepctos a mejorar.

Amenazas

Elementos externos a prevenir

Fortalezas

Aspectos positivos para mantener o reforzar

Oportunidades

Elementos externos beneficiarios

  • Escasa medidas para la formación en competencia digital.
  • Escasa utilidad a la carpeta compartida creada en la nube.
  • No tener una página web propia del centro ni redes sociales para su promoción.
  • Diferente ritmo de trabajo y aprendizaje sobre competencia digital.

Debilidades

  • Bajo nivel y desmotivación por parte de algunos miembros del claustro hacia la formación de plataformas digitales.
  • Imposición de burocracia que ralentiza la ejecución de proyectos.

Amenazas

  • Implicación del claustro y equipo directivo.
  • Compromiso e interés por formarse sobre nuevas competencias, en este caso, la digital.
  • Detectar y adaptarse a las necesidades formativas del claustro sobre competencia digital.
  • Disponer de un sistema de gestión de información en la nube mediante el uso de Google o Microsoft.
  • Formar al profesorado en el uso de plataformas digitales.
  • Conocer, a través de cuestionarios, los dispositivos digitales que el alumnado posee.

Fortalezas

  • Implicación de las familias
  • Apoyo y formación tanto para el claustro como para las familias.
  • Aportaciones de experiencias de otros centros
  • Uso de la aplicación Séneca e Ipasen.

Oportunidades

1. Traer al centro un ponente o formador de plataformas digitales para que enseñe de primera mano dichas plataformas y resuelva dudas. 2. Incorporar en la carpeta de la nube compartida documentos generales del centro (plantillas actas de evaluación, refuerzos, informes…)3. Creación una página web para actualizar datos de lcentro y compartir actividades.4. Ofrecer cursos sobre competencia digital para las familias, haciendo hincapié en el uso de Ipasen. 5. Implicar y atraer al alumnado para el uso de herramientas digitales educativas.